高考英语作文写作指导—物品介绍.docxVIP

在高考英语书面表达中，物品介绍类作文是较为常见的题型之一。它要求考生能够清晰、有条理地向读者介绍一件物品的相关信息，不仅包括其基本属性，更要能传递出物品背后的意义或情感。这类写作不仅考查学生的语言组织能力和词汇运用能力，也考验其逻辑思维和情感表达能力。下面，我们将从审题立意、结构搭建、内容填充到语言润色，系统地探讨如何写好一篇物品介绍类高考英语作文。

一、审题立意与核心要素

拿到题目后，首先要仔细审题。明确题目要求介绍的物品类型（是日常用品、学习工具、纪念品还是特殊藏品等）、写作目的（是单纯介绍、推荐还是表达情感寄托）、以及目标读者（是老师、朋友还是某个特定群体）。这些因素将直接影响你的写作侧重点和语言风格。

一篇合格的物品介绍，应包含以下核心要素：

*物品的基本信息：名称（name）、类别（category/type）。

*物品的外观特征：形状（shape）、颜色（color）、大小（size）、材质（material）等。描述应简洁明了，突出主要特征。

*物品的来源或获得方式：它是如何来到你身边的？是他人赠送、自己购买、还是偶然所得？这部分内容往往能自然地引出情感线索。

*物品的功能或用途：它有什么实际作用？你通常用它来做什么？

*物品的特殊意义或情感价值：这是文章的灵魂所在。这件物品对你而言意味着什么？它是否承载着一段回忆、一份情感，或是某种激励？

二、行文结构与思路拓展

清晰的结构是文章可读性的保证。物品介绍类作文通常可以采用“总-分-总”或“引入-描述-升华”的结构模式。

1.开篇引入(Introduction)

开头应简洁明了，迅速点明要介绍的物品。可以直接说出物品名称，也可以通过一个简短的情感引出，例如：“在我的书桌上，总有一件物品陪伴着我，它就是……”或“如果让我选择一件最珍贵的物品，我会毫不犹豫地选择……”。避免过于冗长或与主题无关的铺垫。

2.主体描述(BodyParagraphs)

这部分是文章的核心，需要有条理地展开。可以根据物品的特点和写作目的，灵活安排描述顺序：

*按逻辑顺序：先介绍物品的基本信息（名称、类别），再描述其外观特征，接着说明其来源和功能，最后阐述其特殊意义。

*按情感线索：从物品带来的第一印象或最深刻的感受入手，逐步回溯其来源、描述其特征，并解释为何会产生这样的情感。

在描述过程中，要注意：

*细节支撑：对于外观、功能等的描述，不能只停留在笼统的词汇上，要尝试使用具体的细节。例如，描述一个笔袋，可以说它的颜色是“柔和的天蓝色”，材质是“耐磨的帆布”，上面有“一个绣着星星图案的拉链”。

*避免流水账：不是所有信息都需要同等篇幅。应根据题目要求和情感表达的需要，有所侧重。如果物品的意义是重点，则来源和功能可以略写，意义部分要详写并深入。

*连接自然：段落之间、句子之间要有恰当的过渡和连接，使文章行文流畅。

3.结尾升华(Conclusion)

结尾部分应总结全文，再次强调物品的价值或对自己的重要性，也可以表达对未来的展望或某种感悟。要避免简单重复开头或主体内容，力求言简意赅，余味悠长。例如，可以表达对赠送者的感激，或这件物品如何激励自己前行。

三、常用表达与词汇选择

语言是文章的载体，准确、生动的语言能让介绍更具吸引力。

*描述外观：可以使用诸如Itis...(incolor/shape/size),Itlookslike...,Itismadeof...,Onit,thereis/are...等句型。词汇方面，注意积累表示颜色（如vibrant,soft,dark）、形状（如round,rectangular,irregular）、材质（如wooden,plastic,cotton）的形容词。

*描述功能：可以使用Itcanbeusedfor...,Iuseitto...,Itsmainfunctionis...等。

*表达情感与意义：这是提升文章档次的关键。可以使用Itisveryprecioustomebecause...,Itremindsmeof...,Ithasaspecialmeaningforme,Itplaysanimportantroleinmylife,Iwillcherishitforever等。

在词汇选择上，要尽量避免重复使用简单词汇，尝试运用一些更精准或更富表现力的词语。同时，也要注意词汇的难度要符合高考要求，不宜过于生僻。

四、实用技巧与注意事项

*以“我”为中心，注入真情实感：物品介绍不仅仅是客观描述，更要融入个人感受