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第六单元百分数
第九
第9：纳税问题
教学内容：P97例7,“试一试”和“练一练”,练习十六第1-3题。
教学目标：1.使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。
2.初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提识的应
用能力。
3.培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。
教学重点：掌握百分数在实际生活中的应用。
教学难点：渗透生活即数学的教学思想。
课前准备：课件
安排：1
教学过程二次备课
一、认识、了解纳税
介绍：纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集
体或个人收入的一部分缴纳给国家，用于发展经济、、科
学、文化、卫生、教育和社会福利事业，以不断提高人民的物
质和文化生活水平，国家安全。因此，任何集体和个人，
都有依法纳税的义务。
是国家收入的主要之一。的种类主要有增值
税、消费税、营业税和所得税等几种。
提问：你知道生活中到税务部门纳税的事吗？那么究竟什么是
纳税，纳税额应该怎样计算？今天我们就来学习纳税的有关知
识。
二、教学新课
1.教学例7.
出示例7:星光书店八月份的营业额是60万元。如果按营业额
的5%缴纳营业税，这个书店八月份应缴纳营业税多少万元？
指名学生读题后全班学生再次读题。
提问：题里的营业额的5%缴纳营业税，实际上就是求什么？怎
样列式计算？
学生尝试练习。
学生可能有下面两种方法：
方法1：学生将百分数化成分数来计算。
方法2：学生将百分数化成小数来计算。
集体订正，板书算式。说说这题你是根据什么来列式的？
强调：求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几，也
就是把应该纳税部分的总收入乘以税率百分之几，就求出了应
纳税额
2.做“试一试”
提问：这道题先求什么？再求什么？
生：先求5000元的20%？再求实际获得的奖金。
学生板演与齐练同时进行，集体订正。
3.完成练一练后全班交流。
三、反馈练习：
只列式不计算。
1.一家公司10月份的营业额是260000元，如果按营业额
的3%缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？
2.李华买了一辆12万元的汽车，按规定买汽车要缴10%的购置
税。他买的这辆汽车一共要付多少元？
3.一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还
要按营业税的7%缴纳城市建设税。如果一个饭店平均每个
月的营业额是14万元，那么每年应交这两种税共多少元？
四、本课总结：
提问：通过本节课的学习你学会了什么内容？认识到什么？如
果没有纳税，国家就筹集不到必要的为大家办事。因此，
我国规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。希望同学
们长大了争当纳税先锋，为祖国的繁荣贡献力量！
五、布置作业：
练习十六第1-3题。
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