幼儿小班主题活动方案新年好.docxVIP

新年是孩子们眼中充满魔法与欢乐的节日。对于小班幼儿来说，这是他们接触传统文化、感受集体温暖、体验生活乐趣的绝佳契机。本方案旨在通过一系列生动有趣、符合小班幼儿年龄特点的活动，让孩子们在看看、说说、做做、玩玩中，初步感知新年的喜庆氛围，体验节日的快乐，萌发对新年的美好期待。

一、活动总目标

在浓浓的年味氛围中，孩子们将通过多元感官体验，获得对新年的初步认知。我们希望通过这样的活动，让孩子们能简单了解新年是一个庆祝的节日，知道过年时人们会有挂灯笼、贴春联等习俗；在参与动手制作的过程中，尝试使用简单的工具和材料，发展小肌肉动作的协调性；更重要的是，在与同伴和老师的互动中，感受被爱与祝福的快乐，愿意表达自己的情感，喜欢参与集体活动。

二、活动准备

（一）环境创设

*主题墙布置：用红色、金色为主色调，张贴孩子们与新年相关的绘画、手工作品，如“我的新年愿望”、“红红的小灯笼”等。悬挂一些简单的红色拉花、小灯笼、中国结等，营造喜庆氛围。

*区域环境：在美工区提供红色、黄色手工纸、胶水、安全剪刀（教师辅助）、蜡笔等，供幼儿进行新年相关的创作；在阅读区投放有关新年的绘本，如《过年啦》、《小老虎的新年》等；在表演区准备一些新年服饰的简单道具，如红帽子、红围巾等。

*班级整体氛围：播放轻松欢快的新年歌曲，如《新年好》、《恭喜恭喜》等，让音乐萦绕在孩子们的一日生活中。

（二）材料准备

*知识经验准备：教师可在活动前通过谈话、故事等方式，让幼儿对“新年”有一个模糊的概念。

*物质材料准备：

*新年歌曲音频（《新年好》、《娃哈哈》等）。

*红色、黄色等彩色手工纸，废旧纸筒（制作鞭炮），毛线，胶水，蜡笔，画纸。

*小灯笼、春联、福字等新年饰品（实物或图片）。

*新年帽（教师制作或购买简易款），小糖果、小饼干等（分享用）。

*有关新年的绘本、图片、PPT课件。

*用于装饰的彩色气球、红色布块等。

三、活动过程

（一）活动一：感知新年——红红的新年

活动目标：

1.初步感知新年的喜庆色彩（以红色为主），认识灯笼、春联等新年物品。

2.乐于参与集体谈话，尝试用简单的词句表达自己的发现。

活动流程：

1.情境导入，激发兴趣：

教师身着带有红色元素的服饰，或手持一个小红灯笼走进教室，用神秘的语气说：“小朋友们，你们看，老师今天带来了什么？（引导幼儿观察红色灯笼）这是什么颜色的？它叫灯笼，红红的灯笼亮起来，就说明要过一个很特别、很快乐的节日啦，你们知道是什么节日吗？”（引出“新年”）

2.欣赏讨论，感知特征：

*出示PPT或实物，展示春联、福字、中国结等新年物品，引导幼儿观察它们的颜色（红红的）、形状（长长的春联，方方的福字）。

*提问：“这些红红的东西都是什么时候会挂出来的呀？过年的时候，我们还会看到什么红红的东西呢？”（鼓励幼儿自由发言，如红包、红衣、鞭炮图片等）

3.音乐游戏，体验快乐：

播放《新年好》歌曲，教师带领幼儿一起拍手、点头，感受歌曲的欢快节奏。可以简单加入一些模仿动作，如“放鞭炮”（小手做爆炸状）、“抱一抱”（与同伴或娃娃拥抱）。

（二）活动二：制作新年——小鞭炮噼里啪啦

活动目标：

1.尝试运用撕、揉、粘贴等技能制作简单的鞭炮，发展手部小肌肉动作。

2.在制作过程中体验动手的乐趣和成功的喜悦。

活动流程：

1.谈话回忆，导入主题：

“小朋友们，新年的时候，除了红红的灯笼，我们还会听到什么声音呀？”（引导幼儿模仿鞭炮声“噼里啪啦”）“今天我们就来做一串小鞭炮，挂起来庆祝新年好不好？”

2.教师示范，讲解方法：

*出示准备好的材料：红色手工纸、固体胶、废旧纸筒（或长条卡纸做炮竹芯）。

*教师示范：将红色手工纸撕成小长条或揉成小纸团，然后将它们一个个粘贴在纸筒（或炮竹芯）上，做成一串鞭炮。强调撕纸和粘贴时的安全和卫生。

3.幼儿操作，教师指导：

*幼儿自由选择材料进行制作，教师巡回指导。

*对于能力较弱的幼儿，可以帮助他们撕好纸条或提供已揉好的纸团；鼓励能力强的幼儿尝试自己撕出不同大小的纸片。

*提醒幼儿将“鞭炮”一个挨着一个贴整齐。

4.作品展示，共同欣赏：

将幼儿制作的小鞭炮串联起来，悬挂在教室的主题墙上或区域角，共同欣赏，体验成功的快乐。“看，我们的小鞭炮多漂亮！噼里啪啦，新年到啦！”

（三）活动三：品尝新年——甜甜的新年

活动目标：

1.品尝新年的特色小零食，感受新年的甜蜜味道。

2.学习与同伴分享食物，体验分享的快乐。

活动流程：

1.谈话导入，激发食欲：

“新年到，真热闹，除了好看的、好玩的，还有好吃的呢！今天老师带来了一些甜甜的东西，我们一起来尝一尝，庆祝新年好不好？”