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心怀感恩主题班会教案

班会主题：心怀感恩，与爱同行

班会背景

在快节奏的现代生活中，我们常常被日常的奔波与喧嚣所裹挟，容易忽略身边那些默默付出的温暖与善意。对于正处于成长关键期的学生而言，引导他们学会感知爱、理解爱、表达爱，并将这份情感内化为一种积极的人生态度，至关重要。本次班会旨在通过一系列精心设计的环节，触动学生心灵，唤醒其感恩意识，使其懂得珍惜所拥有的一切，学会用实际行动回报他人与社会。

班会目标

1.认知目标：使学生了解感恩的内涵、重要性，认识到生活中值得感恩的人和事无处不在。

2.情感目标：激发学生的感恩之心，体验感恩带来的心灵愉悦与满足，培养积极乐观的人生态度。

3.行为目标：引导学生学会用恰当的方式表达感恩，将感恩之心付诸实践，珍惜亲情、友情，尊重师长，关爱他人。

班会准备

1.环境布置：教室整洁，可适当布置温馨的装饰，如气球、彩带，或在黑板上书写班会主题及相关感恩寄语。

2.多媒体准备：PPT课件（包含图片、视频、音乐等素材）、音响设备。

3.材料准备：

*轻音乐（如《感恩的心》、《听我说谢谢你》纯音乐版等）。

*感人至深的短视频（关于亲情、友情、师生情或社会温情的片段）。

*便签纸、彩笔。

*小礼物或感谢卡（可选，用于互动环节）。

4.人员准备：主持人（1-2名，可由学生担任，提前进行简单培训），邀请几位同学准备简短的分享或小故事。

班会对象

初中生/高中生（可根据年龄段特点调整语言风格和活动深度）

预计时长

40分钟

班会过程

一、暖场导入：感恩，从“心”开始（约5分钟）

1.主持人开场：以一段温暖的问候语引入，营造轻松和谐的氛围。例如：“亲爱的老师，同学们，大家好！在这个充满阳光的日子里，我们相聚一堂，共同探讨一个温馨而美好的话题——感恩。生活就像一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。当我们心怀感恩时，便会发现世界充满了爱与美好。现在，让我们一起走进今天的主题班会——‘心怀感恩，与爱同行’。”

2.播放短视频：播放一段精心挑选的、时长1-2分钟的感人短视频，内容可以是父母的辛劳、老师的付出、朋友的陪伴或是陌生人的善意援手。

3.引发思考：视频播放完毕后，主持人提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感触？在我们的生活中，是否也有过类似的瞬间，让你心头一暖？”（引导学生简短发言，初步调动情感）

二、感知与唤醒：感恩的“温度”（约15分钟）

1.“感恩清单”快写：

*主持人：“是的，感动无处不在。现在，请大家拿出桌上的便签纸和彩笔，用3分钟的时间，快速写下你生命中最想感谢的三个人或三件事，不需要署名。”

*学生书写，背景音乐轻柔响起。

*邀请几位同学自愿分享自己的“感恩清单”（可匿名念出），分享完毕后将便签纸贴在预设的“感恩墙”上（或收集起来）。

*教师引导：在分享过程中，教师可适时引导，肯定学生的真情实感，例如：“从同学们的分享中，老师感受到了大家内心的柔软和对身边人的珍视。”

2.故事分享：感恩的力量

*邀请1-2名同学分享提前准备好的关于感恩的小故事（可以是自己经历的，也可以是听说的），或者由主持人讲述一个感人的感恩故事。

*讨论与感悟：故事结束后，引导学生讨论：“这个故事中的主人公是如何表达感恩的？这份感恩带来了什么？”让学生理解感恩不仅是一种情感，更是一种积极的行动，能够给他人带来温暖，也能让自己收获快乐。

3.情景辨析：感恩在日常

*PPT展示几个贴近学生生活的情景（如：父母每天为自己准备早餐、老师牺牲休息时间辅导作业、同学主动帮助自己解决学习难题等）。

*主持人提问：“面对这些情景，我们通常是如何回应的？这是否是一种感恩的表达？我们还可以怎么做，让对方感受到我们的谢意？”

*通过辨析，引导学生认识到感恩并非遥不可及，它就蕴藏在日常的点滴小事中，一声“谢谢”、一个微笑、一次主动的分担，都是感恩的体现。

三、践行与承诺：感恩的“行动”（约15分钟）

1.“我的感恩宣言”

*主持人：“感恩，不是一句空洞的口号，更需要我们用行动去践行。现在，请大家再次拿起笔，在刚才的便签纸背面，写下一句你最想对感恩对象说的话，或者一个你打算为他们做的具体行动（例如：给妈妈捶一次背，认真听老师讲好每一堂课，主动帮助有困难的同学等）。”

*学生书写，教师巡视，鼓励学生将承诺具体化、可操作化。

*邀请几位同学大声读出自己的“感恩宣言”，并将其贴在“感恩墙”上，作为一种公开的承诺和自我激励。

2.“感恩传递”小游戏（可选）

*如果时间允许，可以设计一个简单的“感恩传递”游戏。例如：每位同学将自己准备的小礼物或写好的感谢卡（如果准备了），匿名送给自己想感谢的同学