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部编版语文五年级上册期末复习要点

亲爱的同学们，期末的脚步渐渐临近，这是检验我们一学期学习成果的时刻。为了帮助大家更有条理、更高效地进行复习，我为大家梳理了本册语文的核心复习要点。希望同学们能结合自身情况，有的放矢，争取在期末考试中取得理想的成绩。

一、语文基础积累与运用：固本培元，稳扎稳打

语文学习如同建楼，基础的重要性不言而喻。这部分内容看似细碎，却是提升语文素养的基石，务必做到扎实掌握，灵活运用。

字词：夯实根基，准确运用

字词是语文的细胞，期末复习首先要回归课本，将本册要求会写的生字、会认的生字逐一过关。

*字音：重点关注多音字、形近字、易错字的读音。可以通过组词、造句来加深记忆，确保在不同语境下都能读准字音。对于课本中出现的注音词语，要反复诵读，形成语感。

*字形：掌握汉字的间架结构，注意笔顺规则。对于容易混淆的形近字、同音字，要通过对比、辨析，找出它们的不同之处，比如“辩、辨、辫”，可以从字形特点和字义上加以区分。建议准备一个错题本，将平时写错的字记录下来，反复巩固。

*字义：理解词语的本义和在具体语境中的含义。能够熟练运用字典、词典等工具书查找字义。对于课文中出现的重点词语、成语，不仅要会读会写，还要理解其意思，并尝试在口头和书面表达中运用。

词语：丰富储备，灵活搭配

*词语归类：按照不同的标准对词语进行归类，如按感情色彩（褒义词、贬义词、中性词）、按结构（AABB式、ABAC式等）、按主题（描写人物、描写景物等）。这有助于加深对词语的理解和记忆。

*近义词与反义词：重点掌握课本中出现的近义词和反义词，不仅要能准确写出，更要理解它们在语义轻重、适用范围上的细微差别，并能在具体语境中正确选用。

*词语搭配：注意积累和掌握常见的词语搭配，如“改正错误”、“提高水平”等，确保用词准确规范。

*成语积累：本册教材中有不少需要掌握的成语，要理解其含义，了解其出处或典故（如果有的话），并尝试运用到自己的口头和书面表达中。

句子：规范表达，灵活运用

*句式转换：熟练掌握“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句、感叹句的转换，肯定句与否定句的转换等。转换时要注意保持句子原意不变，语气恰当。

*修改病句：了解常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾等。能够准确判断病句，并运用正确的方法进行修改。

*关联词语运用：掌握常用的关联词语，如表示并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、假设关系、条件关系的关联词语，并能根据句子的意思正确选用。

*标点符号：正确使用常用的标点符号，如逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、分号等，理解它们在句子中的作用。

语文园地：日积月累，学以致用

语文园地是知识整合与拓展的重要板块，里面的“交流平台”、“词句段运用”、“日积月累”等内容都是复习的重点。

*“交流平台”：回顾每个单元的“交流平台”，梳理本单元学习的重点方法和知识要点，如阅读方法、写作技巧等。

*“词句段运用”：这部分内容实践性强，要回顾练习过的题目，掌握相关的词句理解、句式运用、段落组织等技巧。

*“日积月累”：熟练背诵并理解古诗、名言警句、谚语、歇后语等，不仅要会背，还要理解其含义，尝试运用。

二、阅读理解能力提升：披文入情，融会贯通

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径。期末复习要着力提升阅读理解能力，不仅要“读懂”，更要“会读”。

课内阅读：吃透文本，举一反三

课本是阅读的根本。要重温本册教材中的精读课文和略读课文，特别是那些文质兼美的经典篇目。

*把握主要内容：能快速默读课文，理清文章脉络，概括课文的主要内容。

*体会思想感情：理解课文所表达的思想感情，感受作者的写作意图。

*理解重点词句：关注课文中的关键词句、含义深刻的句子，理解其在文中的含义和作用。

*分析表达方法：初步体会课文在表达上的特点，如修辞手法的运用（比喻、拟人、排比、夸张等）、人物描写的方法（外貌、语言、动作、神态、心理等）、环境描写的作用等。

课外阅读：拓展视野，提升素养

期末复习不能只局限于课本，要适当进行课外阅读训练，培养阅读习惯和能力。

*提取信息：能从非连续性文本（如图表、说明书等）或简短的叙事性、说明性文本中快速提取所需信息。

*概括段意与主要内容：阅读一篇短文后，能准确概括段落大意和短文的主要内容。

*体会作者情感与观点：能初步体会短文所蕴含的情感或作者表达的观点。

*理解词句含义：能结合上下文理解短文中重点词句的含义。

*进行简单推断：能根据短文内容进行合理的联想和简单的推断。

*阅读方法：运用本学期学到的阅读方法，如带着问题读、边读边思考、联系生活实际理