小学生心理健康四年级第7课负责任的孩子人人夸教案.docxVIP

一、课程基本信息

*年级：四年级

*课时：1课时（约40分钟）

*课题：负责任的孩子人人夸

二、教学目标

1.认知目标：帮助学生初步理解“责任”的含义，知道负责任是一种良好的品质，了解在家庭、学校中自己扮演的角色和相应的责任。

2.情感目标：激发学生对负责任行为的认同感和向往，体验承担责任带来的快乐和成就感，培养愿意为自己行为负责的积极态度。

3.行为目标：引导学生学会在日常学习和生活中，尝试承担力所能及的责任，努力改正不负责任的行为习惯。

三、教学重难点

*教学重点：理解责任的含义，认识到自己在不同场合（家庭、学校）应承担的具体责任。

*教学难点：将对责任的认知转化为实际行动，主动、自觉地在生活中承担力所能及的责任。

四、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含故事、图片、情境等）、“责任小明星”奖章（或贴纸）、小卡片、白板或大张纸、彩笔。

*学生准备：每人一支笔。

五、教学过程

（一）暖身活动：手指操《我的小手真能干》（约3分钟）

1.教师引导：同学们，我们先来活动一下小手，看看谁的小手最能干！（播放或带领学生做简单的手指操，如“五根手指”、“手指宝宝做运动”等）

2.过渡语：同学们的小手真灵活，能做很多事情！其实我们的小手，我们的身体，我们的大脑，还能帮助我们做很多更有意义的事情，那就是——承担责任。今天，我们就一起来聊聊“责任”这个话题，看看怎样才能成为一个负责任的孩子。（板书课题：负责任的孩子人人夸）

（二）故事导入：《小兔的花园》（约5分钟）

1.教师讲述：春天来了，小兔乐乐在院子里开辟了一个小花园，她种了很多漂亮的花种子。妈妈告诉她：“乐乐，种子种下去，需要每天浇水、除草，它们才能长大开花哦。”乐乐点点头说：“妈妈，我知道了，我会好好照顾它们的！”

刚开始几天，乐乐每天都记得给种子浇水。可是，没过多久，她觉得每天浇水太麻烦了，又看到小伙伴们在外面玩游戏，就把浇水的事情忘到九霄云外去了。

过了一阵子，乐乐想起她的小花园，跑去一看，哎呀！种子不但没发芽，泥土都干裂了。乐乐难过地低下了头。

2.提问讨论：

*同学们，小兔乐乐的花园为什么没有长出花来呢？（因为她没有坚持浇水，没有好好照顾种子。）

*乐乐答应了妈妈会照顾好种子，她做到了吗？这说明乐乐是一个怎样的小兔呢？（没有做到，说明她有点不负责任。）

*如果你是乐乐，你会怎么做呢？（坚持每天浇水，照顾好种子。）

3.小结：是呀，答应别人的事情要努力做到，这就是一种责任。如果我们像乐乐一开始那样忘记了自己的责任，就可能会让事情变得不好，自己也会不开心。

（三）探索发现：什么是责任？我的责任有哪些？（约15分钟）

1.讨论“责任”的含义（约5分钟）

*教师引导：听了小兔乐乐的故事，大家对“责任”有一点感觉了吗？谁来说说，你觉得什么是责任呢？（鼓励学生自由发言，用自己的话描述）

*教师小结（板书）：责任就是我们应该做的事情，比如完成自己的任务，答应别人的事情要做到，对自己做的事情负责。负责任的人，会让人觉得可靠、值得信任。

2.“责任小侦探”：寻找身边的责任（约10分钟）

*活动一：家庭责任我知道

*提问：在家里，我们是爸爸妈妈的小宝贝，同时我们也是家庭的一份子。作为家庭的一份子，我们有哪些责任呢？（引导学生思考：整理自己的房间、自己的事情自己做如穿衣、吃饭、洗漱，帮爸爸妈妈做力所能及的家务如擦桌子、倒垃圾，认真完成家庭作业等）

*教师根据学生回答，简要板书关键词：（家庭：整理房间、自己的事情自己做、做家务、认真写作业……）

*活动二：学校责任我明白

*提问：在学校里，我们是学生，是班级的一员。在学校，我们又有哪些责任呢？（引导学生思考：按时上学不迟到、认真听讲、积极发言、按时完成作业、遵守纪律、爱护公物、帮助同学、做好值日生工作等）

*教师根据学生回答，简要板书关键词：（学校：认真听讲、完成作业、遵守纪律、爱护公物、帮助同学、做好值日……）

*情境辨析：

*出示几个情境（可PPT展示或口头描述）：

1.小明答应借一本漫画书给小刚，第二天却忘记带来了。（这是负责任的行为吗？为什么？）

2.小红看到教室的窗户没关好，主动把它关上了。（这是负责任的行为吗？为什么？）

3.小刚做值日时，随便扫了几下地就跑出去玩了。（这是负责任的行为吗？为什么？）

*学生讨论：这些同学的行为，哪些是负责任的，哪些是不负责任的？为什么？

*小结：看来，责任就在我们身边，它不是一句空洞的口号，而是实实在在的行动。

（四）体验感悟：负责任的快乐（约10分钟）

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