端午鸭蛋教学与传统节日特色.pdfVIP

《端午的鸭蛋》答辩解析

一、玩鸭蛋络子有哪些过程呢？作者为什么写这个小环节呢？（教

学实施）

【参】

本文在主要讲述孩子们为什么要挂“鸭蛋络子”时是从这几个角度出发的：

①它是孩子心爱的饰物。饰物一般是用来做装饰、陪衬，以显示好看的精美物品，这“鸭蛋络

子”非常精美。文中描述到：络子是由姑姑或姐姐用彩色丝线打好的；鸭蛋是由孩子们自己

挑选的，一要挑淡青壳的，二要挑形状好看的。“鸭蛋络子”不愧是孩子心爱的饰物。

②它不仅外表精致，而且里面的鸭蛋也很特别，完全是按照孩子们的意愿去挑选的。舍

得吃鸭蛋的时间：“鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃

了。”

③他们吃鸭蛋也很讲究，文中描述:“孩子吃鸭蛋是很的。除了敲去空头，不把蛋

壳碰破。”

④制作灯具：蛋黄蛋白吃光了，蛋壳还可以用来装进萤火虫，做一个别致又漂亮的灯具。文中

描述：“萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！”孩子们对自己制作的灯具在实用上

持赞赏的态度。“小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读

书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。”

总结：“鸭蛋络子”是饰物，是玩具，给作者留下了永不磨灭的印象，所以作者一直念

念不忘家乡端午的鸭蛋。这也是为了更好地实现教学目标中态度与价值观。

二、简单说说以下节日的特色：春节、端午节、重阳节。（语言表

达类）

【参】

春节、端午节、重阳节都是我国的传统节日，它们反映了我国文化长期积淀凝聚的

过程。下面我将分别介绍下春节、端午节、重阳节的特点。

春节，农历正月初一，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。

当新春到来之际，自然要充满喜悦载歌载舞地迎接这个节日。除了各家各户团圆欢庆外，一

些地方的街市上还有舞狮子，耍龙灯，演社火，游花市，逛庙会等习俗。这期间花灯满城，

游人满街，热闹非凡，盛况空前，直要闹到正月十五元宵节过后，春节才算真正结束了。

端午节，阴历五月初五。它是我国的一个古老节日。我国古代最早的爱国诗人遭谗

言被放逐后，目睹楚国日益，又实现自己的理想，无力拯救的祖国，

于是自投汨罗江以殉国。此后，人们为了不使鱼虾其尸体，纷纷用糯米和面粉捏成各种

形状的饼子投入，这便成为后来端午节吃粽子、炸糕的。

重阳节，阴历九月初九。我国古代以九为阳，九月九日正是阳月阳日，故名“重阳”。

相传东汉时汝南人桓影，听到费长房对他说，九月九日汝南将有大，赶快叫家里人缝制

小代，内装茱萸，缚在臂上，登上高山，饮菊花酒，借以避难。桓景这一天全家登山，晚上

回家，果然家里的鸡、狗、羊全部死掉。从此，民间就有在重阳节做茱萸代、饮菊花酒、举

行庙会、登高等风俗。因“高”与“糕”音同，所以重阳节又有吃“重阳糕”的习俗。

三、某中学老师节收到后按价格来定下学期的学生关注

度。对此，你怎么看？（逻辑思维类）

【参】

首先，老师的做法是不正确的。

尊敬师长，它是一种的传统美德，也是一种对老师的尊称。国家在设置这个节

日也看出了对教育事业、对本身的关注以及肯定。学生在节这天送给老师，也

是表达对的尊重之情，不应根据学生价格的高低来评断对学生的关注。

我认为出自真心的才是礼品，因此礼品的价值不能以其价格来衡量，关键看

给礼品赋予的意义。好的礼品不在于本身的豪华和昂贵，关键是它包含了者的深情，它

们最能打动对方的心灵。

最后，对任何有的来说，最珍贵的莫过于学生对的感恩，而不是

一种简单的物质给予。因此，节的，可以是学生的贺卡，也可以是写给老师的

一首诗，画的一幅画等。这些可能是稚嫩的、朴拙的，但它代表的是学生的心声，收获

的也必然是师生之间的美好情谊与师道尊严。

四、作为一名，你如何提高课堂驾驭能力？（教学实践类）

【参】

课堂是学校教育教学工作的主阵地。通过这个主阵地向学生传授基础知识，形成基

本技能，发展基本能力，陶冶情操，促进个性发展，形成良好心理品质，从而全面地实现教

育教学目的。可以说，课堂驾驭能力的高低是课堂教学成功与否的关键。

因此，提高课堂驾驭能