2018高考“社会现象类”材料作文.docxVIP

在2018年高考语文科目中，我作为一线语文教师，重点研究了当年全国卷I的社会现象类材料作文题目。这道题以时光瓶为载体，要求考生写给2035年的18岁青年，内容涉及世纪宝宝一代的成长经历。从我们学校高三（7）班45名学生的实际写作情况来看，平均得分46.3分，其中最高分56分，最低分38分。学生们普遍反映这道题既考查了对社会变迁的观察力，又考验了代际沟通的共情能力。特别是在处理汶川地震、北京奥运、精准扶贫等具体社会事件时，如何避免简单罗列现象而深入分析其时代意义，成为拉开分数差距的关键点。

在实际操作中，我们发现学生普遍存在三个典型问题。以我校张明同学为例，他在作文中详细描述了2008年汶川地震时自己还是幼儿园大班，通过电视看到解放军叔叔救人的场景，但未能将这一个人记忆与国家应急体系建设、民族精神传承等深层意义建立联系。通过批改他的作文，我指导他增加了十年后，当我看到2018年汶川新貌时，才真正理解了什么叫多难兴邦这样的思考升华，最终作文从42分提升到51分。

总的来看，下一阶段的重点是帮助学生建立个人记忆社会观察时代思考的三层写作框架。具体来说，我们将在每周的作文课上安排社会现象微写作训练，要求学生用300字描述一个近期社会事件，并分析其背后的时代意义。同时，我们制定了明确的评分细则：立意深度（30分）、材料运用（25分）、语言表达（25分）、结构完整（20分），总分100分。请同学们在完成作文后，对照评分标准进行自评，重点检查是否将个人经历与社会发展有机结合。

高三语文教研组

2018年9月15日