2018届高考历史二轮复习选择题题型专项训练训练史学研究方法类选择题.docxVIP

我在2018届高考历史二轮复习中，主要负责史学研究方法类选择题的专项训练工作。针对我校高三（1）班至（6）班共2名学生的实际情况，结合近五年全国卷和地方卷中出现的史学研究方法类题目，设计了这套专项训练材料。从学生第一次模拟考试的数据来看，这类题目的平均得分率仅为62.3%，远低于其他题型，说明学生在史料辨析、历史解释和史观运用方面存在明显短板。

在实际操作中，我们发现学生最容易出现错误的是史料辨析类题目。以2017年全国卷I第24题为例，题目给出了《史记》和《汉书》对同一历史事件的不同记载，要求学生判断哪种说法更接近历史真相。该题我校学生正确率仅为45.6%，远低于预期。针对这一问题，我们设计了三步辨析法：第一步，引导学生分析史料来源的时代背景和作者立场；第二步，对比不同史料记载的异同点；第三步，结合考古发现等第三方证据进行验证。

对于史料价值判断类题目，我们重点训练学生区分一手史料和二手史料的能力。在专项训练中，我们设置了12道典型例题，其中包括《资治通鉴》与司马光《涑水记闻》的对比分析，要求学生判断史料类型的转换关系。通过两周的集中训练，学生在这一类题目上的正确率从原来的58.3%提升到了82.7%。

历史解释类选择题的训练则更加注重方法论。我们选取高考真题中的8道典型题目，详细拆解了历史唯物主义、文明史观、全球史观等不同史观在解题中的具体应用。特别是在分析鸦片战争对中国近代化的影响这类题目时，我们要求学生必须同时从政治、经济、文化三个维度进行综合考量，避免单一视角的片面性。训练结果显示，采用这种方法后，学生在复杂历史解释类题目上的得分率提高了15.2个百分点。

高三历史备课组

2018年4月11日