部编版高中语文新教材必修(上)茹志鹃《百合花》课自主学习案设计.pdfVIP

部编版高中语文新教材必修上（）茹志鹃《百合花》优质课自主学习

案设

学习目标

1.学习全方位把握人物形象的塑造手法，重点理解典型细节对

人物形象刻画的作用。

2.学习本文以小见大的手法，理解战争年代军民鱼水之情。

3.把握百合花的象征意义，感受作者的思想感情，发扬纯洁美

好的品性。

走进作者

茹志鹃（1925年9月13日——1998年10月7日），浙江杭州

人。当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人，王安忆的母亲。

她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细

节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。曾用笔名阿如、初

旭。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失

父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、

补习学校念书，初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年随兄参加

新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演

员、组长、分队长、创作组组长。1947年加入中国共产党。1955年

从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。1998年10月7日

逝世。其代表作有《百合花》。

写作背景

《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右

斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实

生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。

她说：“战争使人不能有谈的机会，但战争却能使人深交，有

时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之

间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”

所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产

物”。

合作探究案

1.给加点的字正音

摞(liGo)讷讷(n。ne)忸怩(ni365；ni)憨憨(hdnhdn)执拗

(ni0)髻(ji)尴尬(gGngd)讪讪(shanshdn)瞅(ch244；u)挟(xi6)

嬷嬷(m6m6)Xzhai)虔诚(qian)磕磕绊绊(ke)

2.初读课文，划分段落，概括大意。

3.根据课文分析新媳妇的性格特征

美丽、纯洁、善良、高尚。她在情节中，其性格是发展的。刚过

门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆个有着百合花图案

的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。但当听我说借被子

是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着……

半晌，她转身进去抱被子J到了包扎所，她又主动将被子“铺在外

面屋檐下的一块门板上“，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花

被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。“劈手”集中写出了新媳妇用自己

的新被子为通讯员人殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。与前

的娴静羞赧判若两人……

一句话，小说通过新媳妇对百合花被子处置过程的描写，刻画

了人物性格或者说表现了人物性格的发展。

当然，这个人物性格的发展，还通过其它情节或者细节来表现

的。刚开始做救护工作时，她害羞腼腆，我跟她说了半天，她才红了

脸答应做我的下手。可当看到小通讯员为了保护群众而受重伤时，

“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他试着

身子……”新媳妇已经知道通讯员牺牲了，可她还是密密地缝着那个

破洞，其实是在缝进她的一片深情，所以当“我”劝她“不要缝了”

时，“她却对我异样地瞟了一眼“，对“我”的不解以示不

满。

总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出

了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更

展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人

性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品

格的象征。

4.依据课文内容，分析小通讯员的的性格特征

（“带路”的情节）

一