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小学值周教师工作职责及考核办法

前言

值周工作是学校日常管理的重要组成部分，对于保障正常教学秩序、营造优良育人环境、促进学生全面发展具有不可替代的作用。为进一步明确值周教师的工作任务，规范工作行为，提升值周工作效能，充分发挥值周教师在学校管理中的积极作用，特制定本职责及考核办法。本办法旨在使值周工作有章可循、有据可依，激励值周教师认真履职，为建设平安、文明、和谐、有序的校园贡献力量。

一、值周教师工作职责

值周教师应本着对学校负责、对学生负责的态度，以高度的责任心和饱满的工作热情投入到值周工作中，具体职责如下：

（一）日常工作巡查与秩序维护

1.到校与晨检：每日早晨按学校规定时间提前到校，佩戴值周标志，在校门口迎接学生，观察学生到校情况，对学生的仪容仪表、精神状态进行初步观察与引导。

2.课堂与课间巡查：上课期间，对各班级的上课纪律、学生听讲状态进行不定期巡查，及时发现并轻声提醒不专注学生。课间及午休时段，重点巡查教学楼、走廊、楼梯、操场等学生活动区域，关注学生活动安全，及时制止追逐打闹、高声喧哗等不文明行为，防止意外事故发生。

3.环境卫生督查：每日对校园环境卫生（包括教室、公共区域、卫生间等）进行检查，督促学生保持个人及公共卫生，对发现的卫生问题及时反馈给相关班级或后勤部门，并督促整改。

4.学生行为规范引导：密切关注学生的日常行为表现，对学生中出现的不文明现象（如随地吐痰、乱扔垃圾、说脏话等）进行及时制止和教育引导，引导学生养成良好的行为习惯。

（二）安全管理与应急处理

1.安全隐患排查：在校园巡查过程中，留意各类设施设备的安全状况，如发现地面湿滑、门窗损坏、体育器材松动等安全隐患，应立即设置警示标志并向学校总务处或相关负责人报告。

2.偶发事件处理：及时处理学生间的轻微矛盾、意外伤害等突发事件。对于无法独立处理的重大问题或紧急情况，须第一时间向学校领导及相关部门报告，并协助做好后续处理工作。

3.集会与活动安全：在学校组织的升旗仪式、集会、运动会、文艺汇演等大型活动中，协助组织学生有序进退场，维持现场秩序，确保活动安全顺利进行。

（三）专项工作与配合

1.参与学校常规检查：根据学校安排，参与或协助进行班级卫生、眼保健操、课间操、学生着装、礼仪规范等方面的检查与评比工作。

2.值周日志记录：认真、详实填写《值周日志》，记录每日工作情况、发现的问题、处理结果及改进建议，做到客观公正，有据可查。

3.信息传达与反馈：及时向学校领导和相关处室反馈值周过程中收集到的学生、家长的意见与建议，做好上传下达工作。

4.协助班主任工作：在班主任不在岗或有特殊情况时，根据学校安排，临时协助处理班级相关事务。

（四）示范与引导

1.以身作则：在校园内，值周教师应注意自身言行举止，着装规范，仪表整洁，为学生树立良好榜样。

2.教育引导：对学生进行耐心细致的思想教育和行为引导，以正面教育为主，尊重学生，关爱学生。

二、考核办法

为确保值周教师认真履行职责，提高工作质量，学校将对值周教师的工作情况进行考核。

（一）考核组织

成立由学校领导、德育处、教务处、总务处及教师代表组成的值周工作考核小组，负责值周教师工作的考核与评估。

（二）考核内容

考核内容主要依据本办法中规定的“值周教师工作职责”，重点包括以下方面：

1.履职情况：是否按时到岗、佩戴标志；是否全面履行各项工作职责；巡查是否到位；日志记录是否规范完整。

2.工作成效：校园秩序、环境卫生状况；学生行为规范表现；安全隐患排查及问题处理的及时性与有效性。

3.工作态度：是否认真负责、积极主动；是否具有较强的责任心和服务意识；处理问题是否公正合理。

4.协作精神：是否与其他值周教师、班主任及学校各部门保持良好沟通与协作。

5.创新与建议：是否在工作中积极思考，提出合理化建议并被采纳。

（三）考核方式

1.日常巡查：考核小组及学校领导将不定时对值周教师的在岗情况和工作表现进行抽查。

2.日志查阅：定期检查《值周日志》的填写质量，作为考核的重要依据。

3.民主评议：每学期末，组织部分教师、学生代表对值周教师的工作进行匿名评议。

4.总结汇报：值周工作结束后或每学期末，值周教师进行简要的工作小结，考核小组结合日常表现进行综合评定。

（四）考核等级与结果运用

1.考核等级：考核结果分为“优秀”、“合格”、“需改进”三个等级。

*优秀：模范履行职责，工作认真负责，成效显著，师生评价高。

*合格：较好履行职责，工作认真，能完成各项任务。

*需改进：未能完全履行职责，工作中有明显疏漏或不足，需在规定时间内改进。

2.结果运用：

*考核结果将作为值周教师评优评先、绩效考核的参考依据之一。

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