抓住景物特点的诗句：关键词是否需要解释？（附案例分析）.docxVIP

抓住景物特点的诗句：关键词是否需要解释？（附案例分析）

一、核心原则：解释的“必要性”判断标准

写景诗句中描写景物特点的关键词（如修饰词、动词、特定意象词），是否需要解释，核心看“读者能否通过字面意思精准把握景物核心特征”——若关键词存在生僻性、隐晦性、文化特殊性，或读者认知层面难以直接感知景物特点，则必须解释；若关键词直白通俗、景物特征鲜明易懂，则无需冗余解释。

二、需要解释关键词的3种场景（附案例）

（一）关键词为生僻字/古今异义字，影响景物理解

当诗句中描写景物的词是生僻字、异体字，或古今含义不同时，需先解释字词本义，再关联景物特点。

案例1：王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”

关键词：“孤烟”（古代边塞报警或做饭用的烽火台炊烟，非现代“孤独的烟雾”）

解释必要性：★★★★★

解释示例：“孤烟”特指边塞烽火台升起的笔直炊烟，因大漠辽阔无遮挡，炊烟垂直向上，“直”字精准凸显大漠的空旷、肃穆；若不解释“孤烟”的特定含义，读者可能误解为普通烟雾，无法体会边塞景物的独特性。

案例2：陶渊明《归园田居》“暧暧远人村，依依墟里烟”

关键词：“暧暧”（àiài，昏暗、模糊的样子，生僻叠词）

解释必要性：★★★★☆

解释示例：“暧暧”形容远处村庄在暮色中模糊朦胧的样子，与“依依”（轻柔飘动）搭配，既写出乡村的静谧，又勾勒出烟雾缭绕的朦胧美；“暧暧”为古汉语常用叠词，现代极少使用，需解释才能让读者感知景物的视觉特征。

（二）关键词为凝练意象词，蕴含特定文化内涵

古诗中部分写景关键词是“文化意象词”，其景物特点需结合文化背景解读，而非仅看字面。

案例1：马致远《天净沙?秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”

关键词：“枯”“老”“昏”（均为意象叠加的修饰词）

解释必要性：★★★★☆

解释示例：“枯”写藤的枯萎衰败，“老”写树的苍劲苍老，“昏”写乌鸦归巢的黄昏时分，三个词并非单纯描述景物状态，而是通过凝练的特征词，叠加出萧瑟、悲凉的秋景氛围，暗合游子思乡之情；若不解释其“以景衬情”的深层作用，读者可能仅停留在“看到枯藤老树”的表面认知。

案例2：柳永《雨霖铃》“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”

关键词：“寒蝉”（深秋寒天的蝉，非普通蝉）

解释必要性：★★★★☆

解释示例：“寒蝉”特指深秋天气转寒时的蝉，其叫声相较于夏蝉更为微弱、凄切，“寒”字既点明季节特点，又赋予蝉鸣悲凉之感，为全词离别愁绪铺垫；若不解释“寒”的季节属性与情感指向，读者难以体会景物中蕴含的情绪基调。

（三）关键词通过修辞凸显景物特点，需拆解修辞含义

当关键词借助比喻、拟人、通感等修辞描写景物时，需解释修辞背后的景物本质特征。

案例1：贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”

关键词：“碧玉”（比喻柳叶的颜色与质地）、“绿丝绦”（比喻柳条的形态）

解释必要性：★★★☆☆

解释示例：“碧玉”以玉石的温润、翠绿比喻柳叶的鲜嫩光泽，“绿丝绦”以丝带的柔软、修长比喻柳条的轻盈飘逸，两个关键词通过比喻将柳树的“绿”与“柔”具象化；对小学生或古诗基础薄弱的读者，需解释修辞含义，才能精准把握柳树的景物特点。

案例2：苏轼《饮湖上初晴后雨》“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”

关键词：“淡妆”“浓抹”（拟人化修辞，形容西湖的晴雨状态）

解释必要性：★★★☆☆

解释示例：“淡妆”喻指西湖在晴天时的清新淡雅（阳光映照，波光粼粼），“浓抹”喻指西湖在雨天时的朦胧艳丽（烟雨笼罩，山色空蒙），需解释拟人手法的对应关系，才能让读者理解西湖晴雨皆美的核心特点。

三、无需解释关键词的3种场景（附案例）

（一）关键词直白通俗，景物特点一目了然

当描写景物的词是常用词，字面意思与景物特征直接对应，读者可瞬间感知时，无需解释。

案例1：白居易《赋得古原草送别》“离离原上草，一岁一枯荣”

关键词：“离离”（形容草长得茂盛的样子，常用叠词）

解释必要性：★☆☆☆☆

分析：“离离”为日常描述草木繁茂的常用词，读者可直接通过字面理解“原上草长得茂盛”的特点，无需额外释义。

案例2：杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”

关键词：“翠”（柳的颜色）、“青”（天的颜色）

解释必要性：★☆☆☆☆

分析：“翠”“青”是基础颜色词，直白点明柳树的翠绿、天空的湛蓝，景物特点鲜明，无需解释。

（二）语境明确，关键词含义可通过上下文推导

当诗句上下文已清晰铺垫景物背景，关键词的含义的可自然推导时，无需单独解释。

案例：杨万里《小池》“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”

关键词：“晴柔”（晴天里柔和的光与风）

解释必要性：★☆☆☆☆

分析：上下文“泉眼无声”“树阴照水”已点明“晴天”的场景，“柔”字呼应“无声”