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小学“预防校园欺凌”工作总结

尊敬的各位领导、同仁：

本年度，我校深入贯彻落实上级部门关于防治校园欺凌工作的各项要求，始终将保障学生身心健康、营造安全和谐的校园环境置于首位。围绕“预防为主、教育为先、多方联动、综合治理”的原则，我校积极开展了一系列预防校园欺凌主题教育活动，取得了一定成效。现将本年度工作总结如下：

一、深化思想认识，构建全员参与的预防体系

校园欺凌不仅危害学生的身心健康，更对校风学风建设造成负面影响。我校高度重视此项工作，将其纳入学校安全工作的重点内容。

1.强化组织领导：成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及年级组长、班主任为成员的预防校园欺凌工作领导小组，明确职责分工，层层压实责任，确保各项工作落到实处。定期召开专题工作会议，分析研判校园安全形势，部署阶段性工作任务。

2.明确责任主体：将预防校园欺凌工作纳入教职工岗位职责，特别是强化班主任作为班级管理第一责任人的意识。要求全体教职工本着“教育者先受教育”的原则，主动学习相关法律法规和政策文件，提升对校园欺凌的识别、干预和处置能力。

3.加强师德师风建设：通过师德培训、主题研讨等形式，引导教师关爱每一位学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生，杜绝因教师不当行为引发学生矛盾或欺凌事件的可能。

二、强化宣传教育，提升学生的认知与自护能力

预防校园欺凌，教育是基础。我校致力于通过多形式、全覆盖的宣传教育，引导学生树立正确的价值观，增强法治观念和自我保护意识。

1.主题班会常态化：要求各班每月至少召开一次以“预防校园欺凌”为主题的班会，通过案例分析、情景模拟、小组讨论等方式，使学生深刻认识校园欺凌的危害性，了解校园欺凌的形式和应对方法，明确“欺凌他人是错误的，遇到欺凌要勇敢说不”。

2.宣传阵地多样化：充分利用校园广播、宣传栏、微信公众号、国旗下讲话等多种渠道，广泛宣传预防校园欺凌的知识和理念。定期刊出专题板报，播放教育影片，营造“反校园欺凌，建和谐校园”的浓厚氛围。

3.教育活动系列化：结合“安全教育日”、“法治宣传日”等重要节点，组织开展“预防校园欺凌”知识竞赛、手抄报比赛、情景剧表演、主题征文等活动，让学生在参与中学习，在体验中感悟，内化于心，外化于行。特别注重对学生进行“共情教育”，引导他们换位思考，理解他人感受，学会尊重与包容。

三、健全预警机制，确保欺凌事件早发现早处置

及时发现和有效干预是遏制校园欺凌的关键。我校着力构建全方位、多层次的预警和干预机制。

1.完善日常观察与报告制度：要求班主任及任课教师密切关注学生的思想动态和行为表现，特别是关注那些情绪异常、行为孤僻或有暴力倾向的学生。鼓励学生发现欺凌行为及时向老师、家长或学校举报，学校设立了专门的举报电话和信箱，并严格为举报人保密。

2.建立定期排查机制：学校安全部门联合年级组、班主任定期对校园及周边环境进行安全排查，对学生间的矛盾纠纷进行梳理和化解，努力将欺凌隐患消除在萌芽状态。

3.规范处置流程：一旦发生校园欺凌事件，学校将立即启动应急预案，按照“调查核实、评估干预、家校沟通、后续辅导”的流程进行规范处置，确保事件得到妥善解决，最大限度减少对学生的伤害。对实施欺凌的学生，坚持以教育引导为主，根据情节轻重给予相应的批评教育或纪律处分，并与家长共同制定帮教计划。对受欺凌学生，及时给予心理疏导和关爱。

四、夯实人文关怀，促进学生健康成长与良好人际关系

营造积极健康、友爱互助的校园文化是预防校园欺凌的根本途径。

1.加强心理健康教育：我校配备了专职心理教师，开设心理健康教育课程，定期开展团体辅导和个体咨询活动，帮助学生缓解学习压力、人际交往压力，培养积极乐观的心态。特别关注留守儿童、单亲家庭子女、经济困难家庭子女等特殊群体学生的心理健康状况，给予他们更多的关爱和支持。

2.开展丰富多彩的集体活动：通过组织运动会、艺术节、科技节、社团活动等，为学生提供展示自我、交流互动的平台，增进同学之间的了解与友谊，培养团队合作精神，营造团结友善、积极向上的校园氛围。

3.注重行为习惯养成教育：将文明礼仪教育、规则教育融入日常教学和管理中，引导学生养成良好的行为习惯，学会友善交往、理性沟通，自觉抵制不良行为。

五、加强家校社协同，形成预防欺凌的强大合力

预防校园欺凌是一项系统工程，需要家庭、学校、社会的共同努力。

1.畅通家校沟通渠道：通过家长会、家访、家长学校、家校联系群等多种方式，向家长普及预防校园欺凌的知识，引导家长关注孩子的成长，履行好监护责任，配合学校做好教育工作。鼓励家长与孩子多沟通，了解孩子在学校的情况。

2.指导家长科学育儿：学校定期组织家长学习会，邀请专家进行讲座，指导家长掌握科学的家庭教育方法，营造民主、和谐的家庭氛围，避免简