河南省南阳市方城县第一高级中学2025-2026学年高一上学期11月期中考试物理试卷.docxVIP

2025年秋期高一年级期中模拟考试（三）

物理试题

（考试时间：75分钟试卷满分：100分）

一、单选题（本题共7题，每题4分，共28分）

1.（本题4分）伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结

合。如图，可大致表示其实验和思维的过程，下列说法正确的是( )

A.伽利略利用图丁测得的实验结果，合理外推得到图甲情形下的普遍结论B.伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并用实验进行了直接验证

C.伽利略通过实验及合理外推，指出自由落体运动是匀速直线运动

D.运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使时间更容易测量2.（本题4分）对于速度和加速度的理解，下列说法正确的是( )

A.物体的加速度越大，速度改变得越快B.加速度方向为正，速度方向一定为正C.速度的方向就是加速度的方向

D.物体的速度越小，加速度一定越小

3.（本题4分）一列火车有3节相同的车厢，一观察者站在第一节车厢的前端，当火车由静止开始做匀加速直线运动时( )

A．每节车厢末端经过观察者时的速度之比是1:3:5B．每节车厢经过观察者所用的时间之比是1：(2?1):(3?2)

3C.每节车厢经过观察者的平均速度为??1、??2、??3，则??1:??2:??3=1:2:

3

D．如果第3节车厢末端经过观察者时的速度为v，那么在整个列车经过观察

??

者的过程中，平均速度为3

4．甲车和乙车在平直公路上行驶，其位置-时间图像分别为图中直线甲和曲线乙，已知乙在t=0从静止做匀加速运动，下列说法正确的是( )A．甲车的速度大小为5m/s

B.图中??0的值为60

9C.乙车的加速度为20??/??2

9

D.在t=10s时，甲、乙两车相距100m

5.（本题4分）一辆汽车在平直公路上做刹车实验，t=0时刻起开始刹车，刹车过程的位移大小x与速度大小v的关系为0.8??=10?0.1??2（m)，下列分析正确的是()

A．刹车过程持续的时间为2.5s B．刹车全过程的位移大小为16mC.t=0时刻汽车速度大小为8m/s D．刹车过程汽车的加速度为-8m/s2

6.（本题4分）如图所示，质量分别为4kg、5kg的木块A、B用轻质弹簧连接并

置于粗糙水平面上，它们与水平面间的动摩擦因数均为0.3，弹簧的劲度系数为400N/m，且被压缩了2.5cm,A、B和弹簧组成的系统处于静止状态。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度的大小??=10??/??2。现用

F=8N的水平拉力向右拉木块B，在力F作用瞬间()A．木块A所受摩擦力的大小是12N

B．木块A所受摩擦力的大小是10NC．木块B所受摩擦力的大小是18ND．木块B所受摩擦力的大小是10N

7.（本题4分）甲、乙两辆汽车沿同一方向做直线运动，两车在某一时刻刚好经过同

一位置，此时甲的速度为5m/s，乙的速度为10m/s，甲车的加速度大小恒为

1.2m/s2。以此时作为计时起点，它们的速度随时间变化的关系如图所示，根据以上条件可知( )

A.在t=4s时，甲车追上乙车

B．在前4s的时间内，甲车运动位移为30m

C.乙车做加速度先减小后增大再减小的变加速运动D．在t=10s时，乙车又回到起始位置

二、多选题（本题共3题，每小题6分，共18分）

8.（本题6分）如图所示，一男生与一女生拔河，男生最终赢得胜利，以下说

法正确的是( )

A.男生拉女生的力比女生拉男生的力大B.男生拉女生的力等于女生拉男生的力

C.地面给男生的最大静摩擦力比地面给女生的最大

静摩擦力大

D.地面给男生的最大静摩擦力等于地面给女生的最大静摩擦力

9.（多选）如图所示，三个相同物体叠放在一起，置于粗糙水平面上，物体间不光滑，现用一水平力F作用于B上，物体仍静止。下列说法中正确的是( )

A.B物体受到六个力作用B.A物体受到两个力作用

C.C物体受到水平面对它的摩擦力大小为F，方向水平向左D.C物体对B物体的支持力大小等于B物体的重力

10．在同一平直路面上，从同一地点沿同方向运动的两辆汽车A、B，A车的运动图像如图线a所示，B车的运动图像如图线b所示，

则( )

A.0~2s内A车的速度大，2s后B车速度大B.t=2s时，两车相遇

C.t=4s时，两车相遇

D.A车的初速度是2m/s，加速度是2m/s2

三、实验题（共16分）

11.（本题10分）某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，选出

了如图甲所示的一条纸带（每两点间还有4个点没有画出来），纸带上方的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为50Hz。

甲

根据纸带上的数据，计算出打下A、B、C、D、E点时小车的瞬时速度并填在表中。请将表格填写完整。

位置