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四年级整数除法的简便运算最全整理

小朋友们，我们已经学习了整数除法的基本计算方法。当遇到一些数字比较特殊或者算式比较复杂的除法时，如果能用上简便运算，就能让计算又快又准，还能减少出错哦！今天，我们就一起来系统地整理一下四年级阶段整数除法中常用的简便运算方法，让大家轻松掌握“偷懒”的技巧！

一、“打包”与“拆包”——善用除法的性质

我们知道，乘法有结合律，除法其实也有类似的小窍门。有时候，我们可以把几个除数“打包”乘起来一起除，有时候又可以把一个除数“拆包”成几个数相乘，再分步去除。

1.连续除以两个数，等于除以这两个数的积（打包除）

方法点睛：一个数连续除以两个数，就等于这个数除以这两个除数的乘积。用字母表示就是：

`a÷b÷c=a÷(b×c)`（这里的b和c都不能是0哦！）

为什么这样简便？当两个除数相乘的积是一个整十、整百、整千的数，或者能被除数整除时，把它们先乘起来再除，会比一步一步除更简单。

举例说明：

*计算`360÷5÷2`

我们发现5和2相乘正好是10，所以：

`360÷5÷2=360÷(5×2)=360÷10=36`

看，是不是比先算360÷5=72，再算72÷2=36要快多了？

*计算`480÷8÷3`

8×3=24，480÷24口算就知道是20。所以：

`480÷8÷3=480÷(8×3)=480÷24=20`

2.除以两个数的积，等于连续除以这两个数（拆包除）

方法点睛：反过来，如果一个数除以两个数的乘积，也可以把它拆成连续除以这两个数。用字母表示就是：

`a÷(b×c)=a÷b÷c`（同样，b和c都不能是0，而且通常是b或c能被除数a整除时，这个方法才简便）

为什么这样简便？当除数是一个较大的数，但可以拆成两个较小的、容易计算的数相乘时，拆开来分步除，可能会更简便。

举例说明：

*计算`240÷(6×4)`

我们可以把它拆成240先除以6，再除以4：

`240÷(6×4)=240÷6÷4=40÷4=10`

或者先除以4再除以6也行：`240÷4÷6=60÷6=10`。两种顺序都可以试试，看哪种更顺手。

*计算`540÷18`

18可以看成9×2，所以：

`540÷18=540÷(9×2)=540÷9÷2=60÷2=30`

是不是比直接列竖式计算540÷18要快一些？

二、“变身”大法——巧用商不变的性质

商不变的性质是我们进行除法简便运算的“法宝”！它指的是：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。利用这个性质，我们可以把一些看起来复杂的除法算式“变身”成简单的、我们熟悉的除法算式。

1.被除数和除数末尾都有0——同时去“0”

方法点睛：如果被除数和除数的末尾都有0，我们可以同时去掉相同个数的0，使数字变小，计算更简便。这相当于被除数和除数同时除以10、100、1000等等。

举例说明：

*计算`800÷20`

被除数末尾有两个0，除数末尾有一个0，我们可以同时去掉一个0：

`800÷20=(800÷10)÷(20÷10)=80÷2=40`

一下子就变成了我们熟悉的80÷2！

*计算`3600÷600`

被除数和除数末尾都有两个0，同时去掉两个0：

`3600÷600=(3600÷100)÷(600÷100)=36÷6=6`

简单吧！

2.除数是特殊数（如25、125）——“凑整”法

我们知道25×4=100，125×8=1000。当除数是25或者125时，如果我们能想办法让除数变成100或1000，计算就会非常简便。这时候，商不变的性质就派上大用场了！

方法点睛：当除数是25时，被除数和除数可以同时乘4；当除数是125时，被除数和除数可以同时乘8，把除数变成100或1000，再进行计算。

举例说明：

*计算`300÷25`

除数是25，我们给被除数和除数同时乘4：

`300÷25=(300×4)÷(25×4)=1200÷100=12`

*计算`7000÷125`

除数是125，我们给被除数和除数同时乘8：

`7000÷125=(7000×8)÷(125×8)=____÷1000=56`

*计算`150÷25`

同样，被除数和除数同时乘4：

`150÷25=(150×4)÷(25×4)=600÷10