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新人教版四年级数学下册知识点总结

同学们，四年级下册的数学学习之旅充满了新的挑战与乐趣。这个学期，我们将深入探索数与运算的奥秘，认识更多几何图形的特性，还会学习如何用统计的眼光看待数据。这份总结旨在帮助大家梳理本学期的核心知识点，巩固基础，为后续学习打下坚实的根基。让我们一起回顾吧！

一、四则运算

本单元是数学运算的基础，我们将系统学习加、减、乘、除四种运算的意义、各部分间的关系以及它们在实际问题中的应用。

1.加、减法的意义和各部分间的关系

*加法：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。

*减法：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，求得的另一个加数叫做差。

*关系：

*和=加数+加数；加数=和-另一个加数。

*差=被减数-减数；减数=被减数-差；被减数=减数+差。减法是加法的逆运算。

2.乘、除法的意义和各部分间的关系

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。在除法中，已知的积叫做被除数，已知的因数叫做除数，求得的另一个因数叫做商。

*关系：

*积=因数×因数；因数=积÷另一个因数。

*商=被除数÷除数；除数=被除数÷商；被除数=商×除数。除法是乘法的逆运算。

*注意：在除法中，0不能作除数。

3.含有括号的混合运算的顺序

*同级运算（只有加、减法或只有乘、除法），从左往右依次计算。

*不同级运算（既有乘、除法，又有加、减法），先算乘、除法，后算加、减法。

*如果算式里有括号，要先算括号里面的。括号里面也要遵循先乘除后加减的顺序。

4.解决问题

*认真审题，明确题意，找出已知条件和所求问题。

*分析数量关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么。

*选择合适的运算方法列式计算。

*检验结果是否正确，并写出答语。

二、观察物体（二）

本单元我们将学习从不同方向观察由多个小正方体搭成的立体图形，培养空间想象能力。

1.从不同方向观察物体

*我们一般从前面（正面）、上面和左面（或右面）三个不同方向观察立体图形。

*观察时，视线要与被观察物体的面垂直。

*同一个立体图形，从不同的方向观察，看到的形状可能相同，也可能不同。

*不同的立体图形，从同一个方向观察，看到的形状可能相同。

2.根据平面图形还原立体图形

*根据从一个方向看到的形状，可以摆出不同的立体图形。

*根据从三个方向看到的形状，可以确定唯一的立体图形（小正方体的数量范围）。

三、运算定律

运算定律是数学中的重要基础知识，运用它们可以使一些计算变得简便。

1.加法运算定律

*加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示：a+b=b+a。

*加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)。

*加法运算定律的应用：在连加计算中，灵活运用加法交换律和结合律，可以使计算简便（如凑整）。

2.乘法运算定律

*乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。用字母表示：a×b=b×a。

*乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。用字母表示：(a×b)×c=a×(b×c)。

*乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示：(a+b)×c=a×c+b×c。有时也可逆用：a×c+b×c=(a+b)×c。

*乘法运算定律的应用：在连乘、乘加等计算中，灵活运用乘法交换律、结合律和分配律，可以使计算简便。

3.连减和连除的简便计算

*连减的简便计算：

*一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。用字母表示：a-b-c=a-(b+c)。

*在没有括号的连减运算中，交换减数的位置，差不变。用字母表示：a-b-c=a-c-b。

*连除的简便计算：

*一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。用字母表示：a÷b÷c=a÷(b×c)。

*在没有括号的连除运算中，交换除数的位置，商不变。用字母表示：a÷b÷