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2025以心观教，解码成长——读《教师要懂的心理学》有感

一、教育之本：从“教知识”到“育人心”的转向

教育从来不是一场简单的信息传递，而是一场深刻的人格塑造与心灵唤醒。在传统教学模式中，我们习惯于将教师定位为知识的搬运工，把课堂视为知识的集散地，把学生当作被动接收信息的容器。这种机械化、工具化的教育观，在应试压力与效率追求的双重裹挟下，一度成为主流。然而，当越来越多的学生表现出焦虑、厌学、自我认同缺失等问题时，我们必须重新审视：教育的本质究竟是什么？

《教师要懂的心理学》一书如一面明镜，映照出当下教育生态中被长期忽视的核心命题——心理。它提醒我们，每一个走进