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第2课时平移

?教学过程

一、情境导入,揭示课题

1.观察动画，了解各项目的运动方式。

师：同学们，上节课我们在游乐场中认识了轴对称图形，今天这节课，我们将继续走进游乐场，去学习更多的数学知识。

师：请同学们仔细观察、认真思考，看看画面上都有哪些物体在运动，它们是如何运动的？

????师：风车，是在不停地转动；旋转飞机，会转圈；小火车，在往前；滑滑梯，是斜着滑下来；观光电梯，能够上下运动；缆车，是水平来回运动。

2.按运动方式的不同，给各个项目分类。

师：这些项目的运动方式相同吗？大家能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗？

【学情预设】结果可以分成两类。一类是小火车、缆车、观光梯、滑滑梯