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专题05相交线、平行线与平移
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考点聚焦:核心考点+高考考点,有的放矢
重点速记:知识点和关键点梳理,查漏补缺
考点巩固:必考题型讲透练透,能力提升
复习提升:真题感知+提升专练,全面突破
知识点1垂线
定义:当两条相交直线所成的四个角中,有一个角是直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足.
垂线的性质:在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.
垂线段的定义:如图,点P为直线外一点,PO⊥m,垂足为0,称PO为点P到直线m的垂线段.
垂线段最短定理:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短,简称垂线段最短.如图,点P与直线m上的各点连线中,线段PO最短.
点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离.
【注意】
1)垂线段是一个几何图形,而点到直线的距离是垂线段的长度,是一个数量,容易出现概念混淆的错误;
2)过直线外一点和直线上各点的线段有无数条,但只有一条是垂线段,且垂线段是最短的.
知识点2相交线形成的角
1.对顶角与邻补角
种类
图形
顶点
边的关系
大小关系
对顶角
有公共顶点
一个角的两边分别是另一角的两边的反向延长线
∠1=∠2,∠3=∠4
邻补角
有公共顶点
两个角有一条公共边,且它们的另一边互为反向延长线.
∠1+∠3=180°,∠2+∠3=180°
∠1+∠4=180°,∠2+∠4=180°
2.同位角、内错角、同旁内角
角的名称
位置特征
基本图形
图形结构特征
同位角
在截线的同侧,在被截两条直线同侧
形如字母“F”
内错角
在截线的两侧,且夹在两条被截直线之间
形如字母“Z”
同旁内角
在截线的同侧,在被截两条直线之间
形如字母“U”
知识点3平行线
平行线的定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,平行用符号“∥”表示.如图,直线AB与CD平行,记作;AB∥CD,读作:AB平行于CD.
平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.
平行公理的前提条件:经过直线外一点.
平行公理的推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也相互平行.
【拓展】
1)平行线具有传递性:若多条直线都与同一条直线平行,则这多条直线也相互平行.
2)在同一平面内,垂直于同一直线的两条直线相互平行,即在同一平面内,若a⊥b,b⊥c,则a∥c.
知识点4平行线的判定
判定方法1
判定方法2
判定方法3
两条直线平行的判定
同位角相等,两直线平行
内错角相等,两直线平行
同旁内角互补,两直线平行
图示
符号语言
∵∠1=∠2∴AB∥CD
∵∠1=∠2∴AB∥CD
∵∠1+∠2=180°∴AB∥CD
知识点5平行线的性质
性质1
性质2
性质3
两条直线平行的性质
两直线平行,同位角相等
两直线平行,内错角相等
两直线平行,同旁内角互补
图示
符号语言
∵AB∥CD∴∠1=∠2
∵AB∥CD∴∠1=∠2
∵AB∥CD∴∠1+∠2=180°
知识点6平移
定义:把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形,图形这种移动叫做平移.它是由移动方向和距离决定的.
平移的性质:
1)平移不改变图形的大小、形状,只改变图形的位置,因此平移前后的两个图形全等.
2)平移前后对应线段平行(或在同一条直线上)且相等、对应角相等.
3)任意两组对应点的连线平行(或在同一条直线上)且相等,对应点之间的距离就是平移的距离.
【题型1对顶角与邻补角的识别】
高妙技法
判断对顶角和邻补角,首先是看两个角两边涉及的直线是否只有两条,其次还应注意对顶角没有公共边,邻补角有公共边,两条直线相交形成的四个角中,共有两对对顶角,四对邻补角.
1.(24-25七年级下·上海·期中)下列图中,和是对顶角的是()
A.B.C. D.
【答案】D
【分析】本题考查了对顶角的定义,一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,像这样的两个角互为对顶角,由此逐项分析即可得解.
【详解】解:A、和不是对顶角,故不符合题意;
B、和不是对顶角,故不符合题意;
C、和不是对顶角,故不符合题意;
D、和是对顶角,故符合题意;
故选:D.
2.(23-24七年级下·上海金山·期中)如图,直线和相交于点O,,那么下列选项中与互为邻补角的是(????)
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】本题考查了邻补角的定义,解题的关键是熟练掌握邻补角的含义“有一条公共边,另一条边互为反向延长线的角是邻补角”;
根据邻补角的定义即可解答.
【详解】解:直线和相交于点O
与互为邻补角的有:,,
故选:A
【题型2相交线的相关概念】
3.(20-21七年级下·上海奉贤·期末)如图,在△ABC中,∠C=90,D是边BC上一点,且
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