专题03 三角形与全等三角形中常见模型（5核心题型）新八年级数学讲义（沪教版2024）.docxVIP

专题03三角形与全等三角形中常见模型

（3核心题型+复习提升）

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串讲知识：思维导图串讲知识点，有的放矢

重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺

举一反三：核心考点能举一反三，能力提升

复习提升：真题感知+提升专练，全面突破

模型一：双角平分线模型

1.双内角平分线

2.双外角平分线

3.内角平分线+外角平分线

三角形三个内角的和等于180°

三角形的外角等于与它不相邻的两本内角的和.

模型二：倍长中线模型

倍长中线是指加倍延长中线，使所延长部分与中线相等，往往需要连接相应的顶点，则对应角对应边都对应相等。常用于构造全等三角形。中线倍长法多用于构造全等三角形和证明边之间的关系（通常用“SAS”证明）（注：一般都是原题已经有中线时用）。

三角形一边的中线（与中点有关的线段），或中点，通常考虑倍长中线或类中线，构造全等三角形.把该中线延长一倍，证明三角形全等，从而运用全等三角形的有关知识来解决问题的方法.

主要思路：倍长中线（线段）造全等

在△ABC中AD是BC边中线

延长AD到E，使DE=AD，连接BE

作CF⊥AD于F，作BE⊥AD的延长线于E连接BE

延长MD到N，使DN=MD，连接CD

模型三：一线三等角模型

如图，∠D=∠BCA=∠E=90°，BC=AC。结论：Rt△BDC≌Rt△CEA

如图，∠D=∠BCA=∠E，BC=AC。结论：△BEC≌△CDA

模型四：手拉手旋转模型

一、等边三角形手拉手-出全等

二、等腰直角三角形手拉手-出全等

两个共直角顶点的等腰直角三角形，绕点C旋转过程中（B、C、D不共线）始终有：

△BCD≌△ACE；②BD⊥AE（位置关系）且BD=AE（数量关系）；③FC平分∠BFE；

模型五：等角三角形中的半角模型

过等腰三角形顶点两条射线，使两条射线的夹角为等腰三角形顶角的一半这样的模型称为半角模型。

解题思路一般是将半角两边的三角形通过旋转到一边合并成新的三角形，从而进行等量代换，然后证明与半角形成的三角形全等，再通过全等的性质得到线段之间的数量关系。

解题技巧：

将△ABC旋转至△BEF，易得△BED≌△BCD同理得到边角之间的关系；

总之：半角模型（题中出现角度之间的半角关系）利用旋转——证全等——得到相关结论.

考点一：双角平分线模型

例1．（24-25七年级下·上海奉贤·期中）综合与实践

(1)如图1，在中，与的平分线交于点，如果，那么．

(2)如图2，作外角、的平分线交于点，试求出、之间的数量关系．

(3)如图3，延长、交于点，在中，存在一个内角等于另一个内角的4倍，请直接写出的度数．

【答案】(1)

(2)

(3)或或或

【知识点】三角形的外角的定义及性质、与角平分线有关的三角形内角和问题

【分析】（1）运用三角形的内角和定理及角平分线的定义，首先求出，进而求出即可解决问题；

（2）根据三角形的外角性质分别表示出与，再根据角平分线的性质可求得，最后根据三角形内角和定理即可求解；

（3）在中，由于，求出，，所以如果中，存在一个内角等于另一个内角的3倍，那么分四种情况进行讨论：①；②；③；④；分别列出方程，求解即可．

【详解】（1）解：∵．

∴，

∵点P是和的平分线的交点，

∴，

（2）解：∵外角，的角平分线交于点Q，

∴

，

∴；

（3）解：延长至F，

∵为的外角的角平分线，

∴是的外角的平分线，

∴，

∵平分，

∴，

∵，

∴，即，

又∵，

∴，即；

∵

，

∴；

如果中，存在一个内角等于另一个内角的4倍，那么分四种情况：

①，则，；

②，则，；

③，则，解得；

④，则，解得．

综上所述，的度数是或或或．

【点睛】本题是三角形综合题，考查了三角形内角和定理、外角的性质，角平分线定义等知识；灵活运用三角形的内角和定理、外角的性质进行分类讨论是解题的关键．

【变式1-1】（24-25七年级下·上海青浦·阶段练习）（1）如图，平分，平分．与有什么数量关系？请证明．

（2）如图，平分外角，平分外角，与数量关系为：___________；

（3）如图，点为内角平分线与外角平分线的交点，与数量关系为：___________：

【答案】（1），证明见解析；（2），理由见解析；（3），理由见解析

【知识点】三角形的外角的定义及性质、与角平分线有关的三角形内角和问题

【分析】本题考查角平分线的定义，三角形内角和定理，三角形外角的性质．解题的关键是掌握：三角形外角等于与它不相邻两内角的和．

（1）根据角平分线定义可得，根据三角形内角和为可得，即可得证；

（2）根据角平分线定义可得，，根据三角形内角和为可得，即可得出结论；

（3