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2025年版义务教育信息科技技术新课程标准试题与答案

选择题

1.2025年版义务教育信息科技新课程标准强调培养学生的核心素养，以下不属于信息科技核心素养的是（）

A.信息意识B.计算思维C.创新能力D.数字化学习与创新

答案：C。信息科技核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任，创新能力并非直接表述的核心素养内容。

2.在信息科技课程中，对于数据的认识，下列说法正确的是（）

A.数据就是数字

B.数据是对现实世界事物的符号记录

C.数据只能通过计算机处理

D.数据不包含文本信息

答案：B。数据是对现实世界事物的符号记录，它不仅包括数字，还包含文本、图像、音频等多种形式，数据可以通过多种方式处理，并非只能通过计算机。

3.下列哪种教学方法更符合新课程标准倡导的培养学生自主探究能力（）

A.讲授法B.演示法C.项目式学习法D.练习法

答案：C。项目式学习法强调学生在项目实践中自主探究、解决问题，更能培养学生的自主探究能力，而讲授法、演示法主要以教师传授知识为主，练习法侧重于巩固知识。

4.信息社会责任不包括以下哪项内容（）

A.遵守信息法律法规B.保护个人信息安全

C.随意传播未经证实的信息D.积极参与健康的数字生活

答案：C。信息社会责任要求遵守信息法律法规、保护个人信息安全、积极参与健康的数字生活等，随意传播未经证实的信息违背了信息社会责任。

5.关于算法的描述，错误的是（）

A.算法是解决问题的一系列步骤

B.算法可以用自然语言、流程图等多种方式表示

C.算法必须有输入和输出

D.同一个问题可以有不同的算法

答案：C。算法不一定必须有输入，但必须有输出，算法是解决问题的一系列步骤，可以用多种方式表示，同一个问题也可以有不同的算法。

填空题

1.信息科技课程要以________为导向，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。

答案：核心素养

2.数据处理的一般过程包括数据收集、________、数据分析和数据呈现。

答案：数据整理

3.信息科技课程内容设置了________和跨学科主题两种类型的课程内容，以促进学生全面发展。

答案：模块

4.计算思维的本质是________和自动化。

答案：抽象

5.在数字化学习与创新中，学生要学会利用信息技术工具开展自主学习、________和合作学习。

答案：探究学习

简答题

1.简述2025年版义务教育信息科技新课程标准的主要理念。

答案：新课程标准的主要理念包括：以核心素养为导向，强调培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力；以课程一体化设计为思路，构建内容结构合理、学段衔接有序的课程体系；以真实情境为载体，引导学生在解决实际问题的过程中提升信息科技素养；以实践活动为主要方式，让学生在“做中学”“用中学”“创中学”；以跨学科融合为途径，促进学生综合运用多学科知识解决问题；以评价改革为牵引，建立多元化、过程性的评价体系，全面考查学生的学习成果和核心素养发展水平。

2.谈谈在信息科技教学中如何培养学生的信息意识。

答案：在信息科技教学中培养学生的信息意识可以从以下几个方面入手：首先，通过实际案例让学生了解信息在生活、学习和工作中的重要作用，如展示大数据在医疗、交通等领域的应用，使学生认识到信息的价值。其次，引导学生学会观察和发现生活中的信息需求，例如在开展项目式学习时，让学生自己分析项目中需要哪些信息。再者，培养学生对信息的敏感度，教给学生如何获取、筛选和鉴别信息，如教授搜索引擎的使用技巧、辨别信息真伪的方法等。另外，鼓励学生在日常学习和生活中积极主动地利用信息解决问题，如利用在线学习资源解决学习中的难题。最后，营造良好的信息文化氛围，让学生在潜移默化中增强信息意识。

3.说明算法在信息科技课程中的重要性。

答案：算法在信息科技课程中具有重要意义。从知识层面看，算法是计算机解决问题的基础，是信息科技领域的核心概念之一。学生掌握算法知识可以理解计算机是如何按照一定规则处理数据和解决问题的。从能力培养角度，学习算法有助于培养学生的计算思维，通过设计算法，学生需要进行抽象、分解问题、建立模型等操作，提高逻辑思维和问题解决能力。在实践应用方面，算法广泛应用于各个领域，如人工智能、数据分析等，学生掌握算法可以为今后从事相关领域的学习和工作打下基础。此外，算法的学习还能培养学生的创新能力，学生可以尝试不同的算法来解决同一个问题，发挥自己的创造力。

案例分析题

在某中学的信息科技课堂上，教师采用项目式学习的方式，让学生以小组为单位完成一个校园活动宣传海报的设计项目。在项目实施过程中，部分小组遇到了图像素材获取困难、排版布