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托幼机构开学准备工作指南

新学期的序幕即将拉开，托幼机构作为孩子们成长的重要场所，开学准备工作的充分与否，直接关系到新学期各项工作的顺利开展和幼儿的健康成长。这份指南旨在为托幼机构提供一份全面、细致且具有操作性的开学准备工作框架，助力机构平稳、高效地迎接孩子们的归来。

一、环境创设与安全排查：构筑温馨安全的成长乐园

（一）环境卫生与消毒净化

开学前，应对全园进行一次彻底的清洁大扫除和消毒工作。这不仅是对卫生标准的坚守，更是对幼儿健康的承诺。重点关注活动室、寝室、卫生间、盥洗室、厨房、玩具区、图书角等幼儿高频接触区域。选用符合国家标准的消毒剂，按照正确的配比和操作流程进行喷洒、擦拭或浸泡，确保消毒效果。同时，要注意室内通风换气，保持空气清新，为孩子们营造一个洁净、舒适的生活学习环境。

（二）设施设备安全检查

安全是托幼工作的生命线。组织专业人员对园内所有设施设备进行“拉网式”安全排查。包括但不限于：

*玩具器械：检查玩具是否有破损、尖锐边角或小零件脱落，大型户外玩具的稳固性、连接处是否松动。

*电器设备：检查空调、电扇、饮水机、消毒柜、厨房电器等是否运行正常，线路是否老化，插座是否安全。

*门窗家具：检查门窗开关是否顺畅，有无夹手风险，家具边角是否做了防撞处理。

*消防设施：确保消防通道畅通无阻，灭火器、消防栓等设备完好有效，应急照明和疏散指示标志清晰醒目。

*安防系统：检查监控设备、门禁系统是否正常工作，确保幼儿在园期间的安全防护无死角。

（三）环境创设与教育氛围营造

在确保安全卫生的基础上，进行富有教育意义和童趣的环境创设。根据新学期的教育主题和幼儿年龄特点，更新主题墙、活动区角的布置，投放适宜的操作材料、图书绘本和益智玩具。让环境成为“无声的老师”，激发幼儿的探索欲望和学习兴趣。例如，小班可以多创设一些温馨的家庭式区域，帮助新生缓解分离焦虑；中大班则可以增加更多合作探究性的材料。

二、教职工准备与专业成长：打造有爱且专业的教师队伍

（一）师德师风建设与思想动员

开学初，召开教职工大会，明确新学期的工作目标、重点任务和园所发展方向。重申师德师风要求，强化教职工的责任意识、服务意识和育人使命感。鼓励教师以饱满的热情和积极的心态投入到新学期的工作中，将爱心、耐心和责任心融入到日常的每一个细节。

（二）业务培训与教研活动开展

组织教职工进行必要的业务培训和教研活动。内容可包括：新学期教育教学计划解读、幼儿行为观察与指导技巧、班级管理经验分享、应急处理预案演练（如幼儿意外伤害、突发疾病等）、以及最新的学前教育政策法规学习等。特别是针对新生入园适应、特殊需要儿童的支持等难点问题，可以开展专题研讨，提升教师的专业应对能力。

（三）班级团队协作与分工

各班级教师团队应提前召开碰头会，共同商议新学期班级工作计划、幼儿发展评估、家长工作策略等。明确班级成员的分工与职责，确保各项工作衔接顺畅、落实到位。营造积极协作的团队氛围，形成教育合力。

三、幼儿发展与适应支持：关注个体差异，助力平稳过渡

（一）新生入园适应准备

新生入园适应是开学初期的重点工作。

*家访与沟通：尽可能在开学前完成新生家访或组织新生及家长来园参观活动，了解幼儿的家庭环境、生活习惯、个性特点和特殊需求，让幼儿初步熟悉教师和环境。

*制定适应计划：针对新生年龄小、分离焦虑明显的特点，班级教师应共同制定详细的入园适应计划，如允许家长短暂陪伴过渡、设置“情绪安抚角”、安排丰富有趣的游戏活动转移注意力等。

*个性化关注：对不同性格特点的新生给予差异化的安抚和引导，建立初步的信任关系。

（二）老生返园状态调整

老生经过假期，也需要一定的时间重新适应集体生活。

*假期趣事分享：开学初期组织“假期趣事分享会”，让孩子们乐于回到集体，分享快乐。

*作息规律调整：提醒并帮助幼儿尽快调整作息时间，适应幼儿园的一日生活安排。

*常规培养巩固：通过游戏、儿歌、情景表演等方式，自然地复习和巩固一日生活常规，如洗手、进餐、午睡、整理玩具等。

（三）家园沟通桥梁搭建

开学前，通过家长会、告家长书、班级群等多种形式，向家长传达新学期的开学安排、班级计划、需要家长配合的事项（如幼儿携带物品清单、健康监测要求等）。建立畅通的家园沟通渠道，争取家长的理解、支持与配合，共同为幼儿的健康成长携手努力。

四、物资保障与后勤服务：细致周到，保驾护航

（一）教学与生活用品筹备

根据新学期的班级规模和幼儿需求，提前采购和补充充足的教学用品（如绘本、画具、手工材料等）、生活用品（如水杯、毛巾、寝具、卫生纸、洗手液等）以及医疗急救用品。确保各类物资质量安全、数量充足、摆放有序。

（二）膳食营养与食品安全

厨房工作人员应提前到岗，对厨房卫生进行彻底清洁消毒，检查食材采