初一道德与法治（统编版）-法律保障生活-3学习任务单.pdfVIP

《法律保障生活》学习任务单

【学习目标】

1.明确法律的特征，理解法律的作用，知道法律是一种特殊的行为规范；

2.通过用法律知识分析简单的案例，培养学生自觉按照法律要求规范自己行为的能力；

3感受法律对生活的保障作用，增强学生的法律意识和法治观念。

【课前预习任务】

1.法律具有哪些特征？

2.法律的作用是什么？

【课上学习任务】

1.填写表格，比较法律与道德、校纪校规的异同

产生方式实施手段调整对象和范围

法律

道德

校纪校规

2.观点辨析：有人说疫情期间社区实施封闭管理约束了自由、限制了我们的权利，也有人说

社区实施封闭管理可以防止疫情传播，保证了我们的生命安全。对此，你有什么看法？

【课后作业】

1.十三届全国人大二次会议于2019年3月5日至15日在京召开。3月15日上午，十三届

全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》。这表明我国法律（）

A.由国家制定或认可

B.由国家强制力保证实施

C.对全体社会成员具有普遍约束力

D.以促进经济发展为宗旨

2.法律是规则，或方或圆，或长或短；法律是利剑，能穿透乌云，拨开迷雾。法律时时刻刻

都在塑造着社会，规范着公民的行为。法律的规范作用表现在（）

①法律规定可以做什么，应该做什么

②法律规定不应该做什么，不应该怎样做

③法律规定我们享有的权利，应该履行的义务

④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.道德与法治课上，七年级二班同学围绕“法治，让生活更美好”展开讨论，请你参与其中，

并完成以下任务。

（1）请你帮助设计本次活动的主题。

同学们通过查阅资料等方式为活动寻找到素材，下面是他们搜集到的一些材料。

材料一北京市公安交通管理部门出台规定，2019年5月1日后，凡未悬挂临时标识

或者号牌的电动自行车上路行驶，交管部门将依法实施处罚。由于有了号牌，穿行在大街小

卷的400多万辆电动自行车，骑行变得越来越有“规矩”。

材料二某学生参加学校的“模拟法庭”后，写下这样的感受：“这次活动中我扮演了

一个为朋友出气殿打他人的角色。法庭上，书记员庄严宣布法庭纪律，审判长规范宣读判决

书。因为我未满18周岁，判决从轻，使我体会到法律不是为了惩罚而惩罚，而是为了教育

我们。我以后遇事要冷静，不能意气用事，要遵纪守法。”

材料三《反家庭暴力法》是国家出台的第一部反家庭暴力的法律，开辟了“家事立国

法”的新篇章。《反家庭暴力法》规定：加害人实施家庭暴力，构成违反治安管理行为的，

依法给予治安管理处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任；任何人不论职务高低功劳大小，

只要违反国家的法律，就要负法律责任。

（2）材料三体现了法律的哪些特征？

（3）结合材料一、材料二，谈谈你对法律的作用的认识。

【课后作业参考答案】

1.【答案】A

【解析】本题旨在考查学生对法律特征的理解。法律是经过一定的法律程序制定和认可，是

国家创制法律的两种基本形式。题干中全国人民代表大会作为权力机关，具有立法权，十三

届全国人大二次会议表決通过了《中华人民共和国外商投资法》，体现了法律是由国家制定

或认可的这一特征，故A符合题意；BD也是法律的特征，但题目材料没体现，应排除；C

是法律的作用与题意不符，应排除。故选A。

2.【答案】A

【解析】本题旨在考查学生对法律作用的理解，主要考查学生区分规范作用和保护作用的能

力。依据所学知识可知，法律规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什

么，概括说来，这就是法律规范作用的突出表现。因此，①②③符合题意，④体现了法律的

保护作用，不符合题意，所以排除；故选A。

3.【答案】（1）“法律保障生活”“法律在我身边”等主题。

（2）①“加害人实施家庭暴力，依法给予治安管理处罚或依法追究刑事责任”体现了法律

是由国家强制力保证实施的，法律是一种特殊的行为规范。②“任何人不论职务高低、功劳

大小，只要违反国家的法律，就要负法律责任”体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力，

我国公民在法律面前一律平等。

（3）北京市公安交通管理部门出台规定的内容体现了法律规范着全体社会成员的行为，保

护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；某学生参加学校

的“模拟法庭”的感受表明法律规定