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４４２２０２５２
ＩＳＳＮ１００６－７１６７第卷第期年月
ＣＮ３１－１７０７／ＴＲＥＳＥＡＲＣＨＡＮＤＥＸＰＬＯＲＡＴＩＯＮＩＮＬＡＢＯＲＡＴＯＲＹＶｏｌ．４４Ｎｏ．２Ｆｅｂ．２０２５
ＤＯＩ：１０．１９９２７／ｊ．ｃｎｋｉ．ｓｙｙｔ．２０２５．０２．０３３
植物学实验教学数字化转型的探索
ａ，ｂ，ｃａａ，ｂ，ｃａ，ｂ，ｃａａ
李兵，罗佳雨，胡原，田志夕，刘安玲，曾嘉慧
（华中师范大学生命科学学院；生物学国家级虚拟仿真实验教学中心；
ａ．ｂ．
ｃ．湖北省高校生物实验教学示范中心，武汉４３００７９）
摘要：为解决野生兰科植物不能采集、野生生境难以到达、传粉过程不便观察的
教学问题，利用“兰科植物传粉与保护虚拟仿真实验”国家一流课程、数字切片、
ＭＯＯＣ等数字化资源，以“珍稀兰科植物濒危原因探究”为教学任务，设计植物学实
验教学数字化转型方案，将数字化资源全面融入教学过程，开展沉浸、探究和自主
式教学，通过赋分模型驱动过程性评价，形成以学生为中心、线上线下互通、虚拟实
体结合的实验教学新模式。提出包含实验设施、教学资源、教学评价和教师数字素
养等要素的系列数字化转型，以期形成植物学实验教学数字化转型的新方案。
关键词：植物学；实验教学；数字化资源；虚拟仿真实验；数字化转型
Ｇ６４２．０Ａ
中图分类号：文献标志码：
文章编号：１００６－７１６７（２０２５）０２－０１７８－０５
ＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｆＤｉｇｉｔａｌＴｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｎＢｏｔａｎｙＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌＴｅａｃｈｉｎｇ
，，，，，，
ａｂｃａａｂｃａｂｃａａ
ＬＩＢｉｎｇ，ＬＵＯＪｉａｙｕ，ＨＵＹｕａｎ，ＴＩＡＮＺｈｉｘｉ，ＬＩＵＡｎｌｉｎｇ，ＺＥＮＧＪｉａｈｕｉ
（ａ．ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＬｉｆｅＳｃｉｅｎｃｅ；ｂ．ＮａｔｉｏｎａｌＶｉｒｔｕａｌＳｉｍｕｌａｔｉｏｎＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌＴｅａｃｈｉｎｇＣｅｎｔｅｒｆｏｒＢｉｏｌｏｇｙ；
ｃ．ＨｕｂｅｉＰｒｏｖｉｎｃｅＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌＴｅａｃｈｉｎｇＤｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎＣｅｎｔｅｒｏｆＢｉｏｌｏｇｙ，
ＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＷｕｈａｎ４３００７９Ｃｈｉｎａ
，，）
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