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2025依标扣本定任务言意兼得培素养

一、背景与目标：新时代教育改革语境下的课程实施新范式

进入2025年，我国基础教育正处于由“知识本位”向“素养导向”深度转型的关键阶段。随着《义务教育课程方案（2025年版）》的全面落地，各学科课程标准不仅明确了核心素养的内涵框架，更对教学实践提出了“依标扣本、定任务、言意兼得、培素养”的系统性要求。这一理念既是对传统教学模式的反思与超越，也是对未来人才培养路径的战略部署。

所谓“依标”，即严格依据国家课程标准开展教学设计与实施，确保育人方向不偏、目标不虚。课程标准作为国家意志的体现，承载着立德树人的根本任务，是教学活动不