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2025信息技术与初中音乐课堂教学的融合——以“欣赏梁山伯与祝英台”教学为例.docx

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    2025信息技术与初中音乐课堂教学的融合——以“欣赏梁山伯与祝英台”教学为例

    背景与目标：新时代美育改革下的音乐教学转型需求

    随着国家“双减”政策深入推进以及《义务教育艺术课程标准（2025年版）》全面实施，美育在基础教育中的地位被提升至前所未有的高度。音乐作为美育的重要载体，其教学模式正面临从传统讲授型向素养导向型转变的历史性挑战。尤其在初中阶段，学生正处于审美感知能力快速发展的关键期，如何借助现代信息技术手段激发学生的艺术兴趣、深化情感体验、提升文化理解，已成为一线教师亟需破解的核心命题。

    在此背景下，信息技术与音乐课堂的深度融合不再仅是教学工具的升级，而

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