第20课 组建网站跟我做 教学设计 人教版（2024）初中信息科技七年级全一册.docxVIP

教案

备课教师：备课日期：年月日

课题

第20课组建网站跟我做

课型：新课

授课时间

年月日

共1课时

第1课时

学科核心素养目标

1.信息意识：

培养学生识别信息需求、获取有效信息的能力，以及对信息价值的判断力和敏感度。

2.计算思维：

通过超链接的设置和网站构建的实践，培养学生的逻辑思维、系统思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：

引导学生利用数字化工具和资源，开展自主学习、协作学习和创新实践，提高网站构建和评测技能。

4.信息社会责任感：

在网站构建过程中，注重版权意识、网络安全和信息伦理的培养，引导学生负责任地使用信息技术。

教学重点

超链接的用法和网站组建的基本步骤。

教学难点

超链接的设置和网站评测标准的理解与应用。

教法学法

教法：情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法、案例分析法。

学法：自主探究法、合作学习法、实践操作法。

教具学具准备

教师准备：制作多媒体课件、准备超链接和网站构建的示例代码、搜集相关素材和资料、布置小组任务分配表。

学生准备：复习网页制作和美化知识、了解超链接的基本概念。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

活动1：

示一个精美的校园活动网站，并提问：“同学们，你们觉得这个网站怎么样？你们想不想也制作一个这样的网站呢？

活动1：

观看网站展示，积极思考并回答问题。

通过展示精美的网站，激发学生的学习兴趣和制作欲望，引入新课。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新

知

探

究

应

用

提

升

一、新知探究

（一）用超链接组织网站中的网页

活动2：

讲解超链接的概念和作用，演示如何在网页中设置超链接，包括文本超链接和图片超链接等。

（二）展示网站

活动3：

介绍网站组建的基本步骤，包括规划网站结构、制作网页、设置超链接、测试网站等，并演示如何在局域网中自建服务器展示网站。

二、拓展巩固

（一）小组讨论与分享

活动4：

组织学生分组讨论网站构建的心得和遇到的问题，并分享各自的解决方案。

（二）分层练习

活动5：

设计不同难度的练习任务，包括基础练习（如设置简单的超链接）和拓展练习（如优化网站结构、添加交互功能等），供学生选择完成。

活动2：

跟随教师的示范，打开之前制作的网页，尝试设置超链接，将分散的页面组织起来。

活动3：

认真听讲，记录重点知识，并跟随教师的示范，尝试在局域网中自建服务器，展示自己制作的网站。

活动4：

分组讨论，积极发言，分享自己的经验和解决方案。

活动5：

根据自己的实际情况选择练习任务，并努力完成。

通过实践操作，让学生掌握超链接的设置方法，为后续的网站构建打下基础。

通过教师的讲解和演示，让学生了解网站组建的基本步骤，并通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力。

通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，拓宽思路，共同解决问题。

通过分层练习，满足不同学生的学习需求，促进个性化发展。

课堂小结

活动6：

1.总结本节课所学内容，包括超链接的用法、网站组建的基本步骤以及网站评测的标准等。

2.引导学生思考未来学习中可能遇到的挑战和机遇。

结束语：

同学们，通过今天的学习，我们不仅掌握了超链接的用法和网站组建的基本步骤，还体验了网站构建的乐趣和成就感。希望大家能够继续保持对信息科技的兴趣和热爱，在未来的学习中不断探索和创新，设计出更多美观实用的网站作品！

活动6：

回顾本节课的学习内容，记录重点知识，并思考未来学习的方向和目标。

通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，激发对未来学习的期待和信心。

课后作业

布置

基础作业：

1.设置超链接，将之前制作的网页关联起来，形成一个简单的网站。

2.对自己制作的网站进行评测，根据评测标准提出改进意见。

拓展作业：

1.尝试优化网站结构，提高导航便捷性和用户体验。

2.探索添加交互功能，如留言板、投票系统等，丰富网站内容。

实践作业：

1.小组合作，选择一个主题，制作一个完整的网站，包括主页、多个子页面和交互功能等。

2.将制作的网站上传到学校的服务器上，供其他同学浏览和评测。

板书设计

第四单元校园活动线上展第20课组建网站跟我做

一、超链接的用法

1.超链接的概念和作用

2.设置超链接的方法

①文本超链接②图片超链接

二、网站组建的基本步骤

1.规划网站结构2.制作网页3.设置超链接4.测试网站

三、网站评测的标准

1.内容丰富性2.导航便捷性3.视觉美观性

四、小组讨论与分享

1.心得分享2.解决方案分享

五、分层练习

1.基础练习2.拓展练习

六、课堂小结

1.回顾所