第20课+找找电梯子系统（教案）2024-2025学年六年级全一册信息技术人教版.docxVIP

第20课《找找电梯子系统》教学设计

一、教学设计理念（新课标）

本课设计遵循《义务教育信息技术课程标准（2022年版）》的要求，注重培养学生的信息意识、数字化创新与实践能力、计算思维以及信息责任意识。通过真实生活场景（电梯系统）的引入，帮助学生理解复杂系统的构成与运行原理，培养其分析问题、解决问题的能力，同时注重实践操作与创新思维的结合。

二、教学内容分析

本课主要内容围绕电梯系统的子系统展开，包括：

（1）电梯子系统的识别：呼叫系统、刷卡身份验证系统、楼层指示灯系统、楼层按键系统、超载提示系统。

（2）绘制呼叫系统示意图：理解输入、计算、输出的基本逻辑。

（3）开关量的识别：分析电梯子系统的开关量。

（4）输入输出状态的变化：通过实例分析电梯系统输入输出状态的真值变化

三、教学对象分析

学生特点：六年级学生已具备一定的逻辑思维能力和信息技术基础，能够理解简单的系统构成和运行原理，但对复杂系统的分解与分析能力仍需提升。

知识基础：学生已掌握基本的计算机操作和简单的编程逻辑，但对硬件系统的输入输出关系理解较为模糊。

兴趣点：学生对生活中的科技产品（如电梯）充满好奇，能够通过实际案例激发学习兴趣。

四、教学目标（核心素养）

（1）信息意识：能够识别电梯系统中的各个子系统，理解其在生活中的应用。

（2）数字化创新与实践：通过绘制呼叫系统示意图，掌握系统设计的基本方法。

（3）计算思维：能够分析电梯子系统的输入、计算、输出逻辑，培养逻辑思维能力。

（4）信息责任意识：了解电梯系统的安全设计（如超载提示系统），树立科技应用中的责任意识。

五、教学重难点

（1）教学重点：识别电梯系统的子系统及其功能；绘制呼叫系统的示意图，理解输入、计算、输出的逻辑关系。

（2）教学难点：理解电梯子系统的开关量及其状态变化；分析电梯输入输出状态的动态变化。

六、教学策略

（1）情境导入：通过哪吒邀请敖丙参加生辰宴为切入点，以敖丙的出场方式是电梯引入本节课的主题：电梯，激发学生兴趣。

（2）任务驱动：设计小组任务，分组分析电梯子系统的开关量分别是什么。

（3）程序体验：通过模拟电梯游戏和子系统配对游戏，寓教于乐。

七、教学资源准备

PPT课件

八、教学步骤

教学环节

教师讲解

学生活动

设计意图

情景导入

（5分钟）

1、教师讲解：哪吒的生辰宴准备邀请鏖兵参加，没想到敖丙的出场方式让哪吒大吃一惊，到底是怎么回事呢？我们一起去看看【鼠标点击出现电梯和敖丙】哇塞！这时候我们的哪吒就非常好奇的问敖丙：这是你新学习的出场法术嘛！这么酷！我也要学！快教我

同学们你们认识这什么东西嘛？【提问学生】--原来这是龙族修建的电梯，但是我们的吒儿对电梯不太了解

2、过渡：那么今天我们就一起和吒儿学习电梯相关的知识吧！

1、认真聆听

2、仔细思考

3、积极回答

4、师生互动

通过创设哪吒生辰宴，邀请敖丙参加。敖丙出场方式是乘坐电梯来引入今天的主题电梯，激发学生的学习兴趣

新课讲授（30分钟）

找出电梯系统的子系统

教师讲解：我们先带着我们的吒儿一起去体验乘坐电梯的过程，请同学们打开“虚拟电梯”文件夹中的“index.html”，体验一下虚拟电梯的乘坐过程。并尝试完成下面的连线题。

2、过渡：现在开始带着吒儿去体验吧！

1、教师讲解：我们的吒儿体验了一遍就说能够能够成功找到设备对应的名字了，那个同学愿意自己来尝试一下！【邀请学生回答】

过渡：通过体验程序找到了设备名称对应的功能，但电梯是一个复杂的系统，存在很多子系统，我们来找找电梯子系统吧！

1、教师讲解：同学们可以根据自己的理解，体验一下这个子系统配对的游戏~待会老师请同学上台演示自己找到的过程【学生体验】--时间到，那个同学愿意上台分享自己匹配的内容~并说说你的理解【邀请学生回答】

2、过渡：我们的吒儿在学会坐电梯之后，准备再次去乘坐电梯的时候，却发现了一个问题，快跟着老师的步伐看看是什么问题吧！

1、教师讲解：原来吒儿遇到的问题是：他一直疯狂点击“↑”按钮都没有反应！到底是哪个系统出错了呢？那个同学来说说【邀请学生回答】--没错，经过我们的排查，发现原来是呼叫系统出现了问题！

2、过渡：那么下面我们来分析分析，这个呼叫系统的工作过程，到底是哪个环节出现了问题吧！

1、教师讲解：我们知道，呼叫系统的工作过程是当你按了电梯“↑”，电梯接收指令后，会到达这一层并自动开门。那么我们结合算法的输入、计算和输出来分析。在呼叫系统工作的过程中，输入环节输入了什么数据？（按键”↑”发出的呼叫指令）在输入指令后，便会将这个指令传输到计算环节中，计算环节就会开始分析处理生成指令，进而将这个指令传输到输出环节，那么，这个过程中，输出环节的内容是什么？（电梯到达，门打开）--所以结合算法的输入、计