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小学奥数和倍问题精讲精练题集

在小学奥数的世界里，和倍问题犹如一座基础而重要的桥梁，连接着整数的认识与复杂的应用题。它不仅仅是一种解题技巧，更是培养孩子们逻辑思维、分析问题能力的有效途径。理解了和倍问题，孩子们就能更轻松地应对后续更为复杂的数学挑战。今天，我们就一同深入探讨和倍问题的奥秘，从概念到方法，再到实战演练，帮助孩子们彻底攻克这一经典题型。

一、和倍问题的核心概念

和倍问题，顾名思义，是涉及“和”与“倍数”关系的数学问题。通常的表述是：已知两个数的和以及它们之间的倍数关系，求这两个数分别是多少。

例如：果园里有苹果树和梨树共30棵，苹果树的棵数是梨树的2倍。苹果树和梨树各有多少棵？

在这个问题中，“30棵”是苹果树和梨树的“和”，“2倍”是它们之间的“倍数关系”。我们需要求的就是这两个具体的数——苹果树和梨树的棵数。

二、解题的关键思路与方法

解决和倍问题，最直观、最有效的方法便是线段图法。线段图能将抽象的数量关系转化为具体的图像，帮助孩子们快速理解题意，找到解题的突破口。

解题步骤通常如下：

1.确定“1倍数”（或“标准量”）：通常情况下，我们把较小的那个数看作“1倍数”，用一条较短的线段来表示。

2.根据倍数关系画出“几倍数”：依据题目中给出的倍数关系，用与“1倍数”等长的线段若干条来表示另一个数（或另几个数）。

3.找出“和”所对应的线段总长：观察线段图，确定总和相当于“1倍数”的多少倍。

4.计算“1倍数”：用“和”除以总倍数，即可得到“1倍数”的值。

5.计算“几倍数”：根据倍数关系，用“1倍数”的值乘以相应的倍数，得到另一个数（或另几个数）的值。

核心公式：

*较小数（1倍数）=和÷(倍数+1)

*较大数（几倍数）=较小数×倍数或和-较小数

温馨提示：这里的“倍数+1”是因为我们把较小数看作1份，较大数看作“倍数”份，它们的总和就是“倍数+1”份。

三、经典例题深度解析

例题一：基本型和倍问题

题目：学校图书馆买来科技书和故事书共480本，买来的故事书是科技书的3倍。学校买来科技书和故事书各多少本？

分析与解答：

1.确定1倍数：题目中说“故事书是科技书的3倍”，所以科技书的数量是较小数，我们把它看作“1倍数”。

2.画线段图：

*科技书：一段线段（代表1份）

*故事书：三段等长线段（代表3份）

*总和：480本，对应（1+3）=4份。

3.计算1倍数（科技书的本数）：

科技书的本数=总和÷(倍数+1)=480÷(3+1)=480÷4=120(本)

4.计算几倍数（故事书的本数）：

方法一：故事书的本数=科技书的本数×倍数=120×3=360(本)

方法二：故事书的本数=总和-科技书的本数=480-120=360(本)

5.检验：120+360=480(本)，且360÷120=3，符合题意。

答：学校买来科技书120本，故事书360本。

例题二：和不直接给出的和倍问题

题目：甲、乙两数的和是180，甲数比乙数大20。甲、乙两数各是多少？（*提示：这是和差问题，但如果换个角度，告知甲数是乙数的几倍多几，就可能变成和倍问题的变式。此处我们先看一个和需要调整的和倍问题。*）

（*为了贴合和倍，我们修改一下题目：甲、乙两数的和是180，甲数是乙数的2倍。甲、乙两数各是多少？*）题目（修改后）：甲、乙两数的和是180，甲数是乙数的2倍。甲、乙两数各是多少？分析与解答：1.确定1倍数：**乙数是较小数，看作“1倍数”。

2.线段图：乙数：1段，甲数：2段。总和180对应3段。

3.乙数=180÷(2+1)=180÷3=60

4.甲数=60×2=120或180-60=120

5.检验：60+120=180，120÷60=2，正确。答：甲数是120，乙数是60。

例题三：倍数关系不直接给出的和倍问题**题目：**小红和小明共有邮票100张，如果小红给小明10张邮票，那么小红的邮票张数就是小明的3倍。小红和小明原来各有多少张邮票？**分析与解答：**这个问题稍复杂，因为“和”是原来的和，但“倍数关系”是变化后的。不过，我们可以抓住“邮票总数不变”这个关键点。

1.变化后的和：小红给小明10张后，总数还是100张。

2.变化后的倍数关系：小红的张数是小明的3倍。

3.确定变化后的1倍数：此时小明的张数是“1倍数”。

4.变化后小明的张数=100÷(3+1)=100÷4=