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校运会运动员评选标准及流程

在校运会这一充满激情与活力的盛会中，优秀运动员的评选不仅是对运动员个人努力与卓越表现的肯定，更是树立榜样、弘扬体育精神、激励广大师生积极参与体育运动的重要举措。为确保评选过程的公平、公正、公开，并真正选出那些在赛场上展现卓越风采与高尚品格的运动员，特制定本评选标准及流程。

一、评选标准：多维考量，德技兼修

优秀运动员的评选，应超越单纯的竞技成绩，从更广阔的视角审视运动员的综合表现。以下标准将作为评选的核心依据：

（一）竞技表现与运动成绩（权重40%）

这是衡量运动员优秀与否的基础。重点考察：

1.比赛成绩：在本届校运会个人或集体项目中所取得的名次及成绩水平，是否达到或超越预期，是否在校运会历史上具有突破性。

2.竞技状态：比赛过程中所展现出的竞技水平、技术发挥的稳定性与娴熟度，以及面对强手时的应变能力和心理素质。

3.拼搏精神：在比赛中是否展现出不畏强手、勇于挑战、顽强拼搏、永不言弃的竞技风貌，即使在落后或逆境中依然保持高昂斗志。

（二）体育道德与精神风貌（权重30%）

体育道德是体育精神的核心，是运动员品格的体现。重点考察：

1.遵守规则与尊重裁判：严格遵守比赛规则，服从裁判判罚，无论顺境逆境，均能保持冷静与理智，不与裁判、对手发生争执。

2.尊重对手与团结协作：在比赛中尊重对手，文明竞赛，不使用不正当竞争手段。对于集体项目，更应展现出良好的团队协作精神和集体荣誉感。

3.展现体育精神：胜不骄，败不馁。在取得胜利时能保持谦逊，在遭遇失利时能坦然接受并向对手表示祝贺。乐于助人，在他人需要时能伸出援手（如帮助受伤运动员等）。

4.精神风貌：着装规范，仪表整洁，展现当代学生积极向上、朝气蓬勃的精神面貌。

（三）团队贡献与集体荣誉感（权重20%）

校运会不仅是个人竞技的舞台，更是集体力量的展现。重点考察：

1.为集体争光：其参赛行为和成绩是否为班级、院系或学校争取了荣誉，提升了集体凝聚力。

2.团队协作：在集体项目中，是否积极配合队友，为团队目标的实现贡献力量。在个人项目中，是否能为队友加油鼓劲，营造良好团队氛围。

3.模范带头作用：是否积极参与校运会的各项活动，在同学中起到积极的带动作用，激发大家的参与热情。

（四）综合素质与榜样力量（权重10%）

优秀运动员应是综合素质较高的典范。重点考察：

1.日常表现：在日常学习和生活中是否品学兼优，行为规范，能够体现学生的良好风貌。

2.影响力：其言行举止是否具有积极的示范效应，能够激励和感染身边的同学，传递正能量。

二、评选流程：规范透明，层层选拔

为确保评选工作有序、高效进行，评选流程应规范透明，接受全体师生监督。

（一）评选活动启动与宣传（赛前或赛中初期）

1.方案公布：在校运会开幕前或开幕初期，由校运会组委会（或学生会、体育部门）正式发布《校运会优秀运动员评选方案》，明确评选标准、名额、流程及注意事项。

2.广泛宣传：通过校园广播、宣传栏、官方微信公众号、班级通知等多种渠道进行宣传，确保每位运动员和师生都了解评选事宜。

（二）候选人推荐与资格审查（赛事进行中或赛事后期）

1.推荐方式：

*班级/院系推荐：以班级或院系为单位，根据运动员在本届校运会中的综合表现，集体讨论推荐候选人，并提交《优秀运动员推荐表》及相关事迹材料（可附简要说明、照片或视频片段等）。

*教练/裁判推荐：各项目教练员、裁判员可根据运动员在比赛中的竞技表现、体育道德等方面的突出表现，提名候选人。

*个人自荐：运动员本人认为符合条件者，也可自行申报，但需经所在班级或院系审核同意。

2.材料提交：推荐（或自荐）材料需在规定时间内提交至校运会组委会指定地点或邮箱。

3.资格审查：组委会对收到的推荐材料进行初步审查，核实候选人基本信息及参赛情况，确保符合评选基本条件。

（三）评审委员会组建与评审（赛事后期）

1.评审委员会构成：由校运会组委会牵头，邀请学校领导代表、体育教师代表、学生代表、裁判员代表、辅导员代表等组成评审委员会。评审委员会成员应秉持公平公正原则，严格遵守评审纪律。

2.评审会议：

*材料审阅：评审委员会成员仔细审阅所有候选人的材料，了解其基本情况和主要事迹。

*集体评议：组织评审会议，对候选人进行逐一或分组评议。可邀请部分推荐单位代表或候选人（如有必要）进行简短陈述或答辩。

*量化评分与投票：根据评选标准，评审委员会成员可对候选人进行量化打分，或在充分讨论基础上进行无记名投票。具体方式可根据实际情况确定，以确保结果的客观性。

*确定初步名单：根据评分或投票结果，综合考虑各方面因素，确定优秀运动员初步名单。

（四）结果公示与异议处理（颁奖前）

1.结果公示：将评