1.5 三角形全等的判定（3）课件 2025-2026学年浙教版八年级数学上册.pptxVIP

全等三角形的判定（第三课时）

任务驱动基本事实：三边分别相等的两个三角形全等。（简写成“边边边”或“SSS”）。定义：能够重合的两个三角形叫作全等三角形。全等三角形定义性质判定······问题一：判定两个三角形全等还有什么方法？想一想：两个角和一条边分别相等，能判定两个三角形全等吗？基本事实：两边及其夹角分别相等的两个三角形全等。（简写成“边角边”或“SAS”）。

任务驱动如果两个三角形有两角一边对应相等，从边、角的位置关系上看，有几种情形呢？（（（（有两角和它们的夹边对应相等有两角和其中一角所对的边对应相等（（（（

活动探究探究1：只固定三角形的两个角的大小，这样的三角形能唯一确定吗？结论：只固定三角形的两个角的大小，不能唯一确定一个三角形。想一想：要唯一确定一个三角形，可以增加什么条件呢？

活动探究探究2：两个角及其夹边分别相等的两个三角形，能重合吗？追问：由此，你能得到怎样的判定两个三角形全等的方法？结论：两边及其夹角分别相等的两个三角形能重合。操作：对照任务单上的△ABC，在透明纸上作△DEF，使∠E=∠B，EF=BC，∠F=∠C，和同桌比一比，你发现了什么？

新知提炼基本事实：两个角及其夹边分别相等的两个三角形全等（简写成“角边角”或“ASA”）。几何语言：在△ABC和△DEF中，∠B＝∠E，因为BC＝EF，∠C＝∠F，所以△ABC≌△DEF(ASA)。想一想：这样的判定方法，在实际问题中有什么应用呢？

问题解决一块三角形玻璃被摔成三片（如图）。如果只带上其中的一片，玻璃店的师傅就能重新配一块与原来相同的三角形玻璃，那么你知道应带哪一片碎玻璃吗？请说明理由。思考：哪片玻璃保留了原三角形的完整角与边？你想到了哪种三角形全等的判定方法？答：带玻璃片③，它包含两个角，一条边。根据“ASA”，已知三角形的两个角和它们的夹边就能作出这个三角形。

问题解决已知：如图，在△ABC和△A′B′C′中，∠A＝∠A′，∠B＝∠B′，BC＝B′C′。求证：△ABC≌△A′B′C′。问题二：如何运用“角边角”判定两个三角形全等？【分析】△ABC≌△A′B′C′∠C＝∠C′从求证出发三角形三个内角的和等于180°。∠A＝∠A′∠B＝∠B′证明：因为∠A＝∠A′，∠B＝∠B′(已知)，∠A＋∠B＋∠C＝∠A′＋∠B′＋∠C′＝180°（三角形的内角和等于180°）所以∠C＝∠C′。在△ABC和△A′B′C′中，∠B＝∠B′(已知)，因为BC＝B′C′(已知)，∠C＝∠C′，所以△ABC≌△A′B′C′(ASA)。想一想：你是否发现了新的判定两个三角形全等的方法？

新知提炼定理：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等（简写成“角角边”或“AAS”）。几何语言：在△ABC和△DEF中，∠A＝∠D，因为∠B＝∠E，BC＝EF，所以△ABC≌△DEF(AAS)。想一想：比较“ASA”和“AAS”的共同点，你能得出什么结论？只要有两个角和一条边分别相等，就能判定两个三角形全等。

深化理解已知：如图，AC与DB相交于点P，∠1＝∠2，∠ABC＝∠DCB。求证：AP＝DP，BP＝CP。【分析】AP＝DPBP＝CP△ABP≌△DCP△ABC≌△DCB从求证出发AB=DC证明：在△ABC和△DCB中，∠2＝∠1(已知)，因为BC＝CB(公共边)，∠ABC＝∠DCB(已知)，所以△ABC≌△DCB(ASA)。所以AB＝DC，∠A＝∠D。在△ABP和△DCP中，∠A＝∠D(已证)，因为∠APB＝∠DPC(对顶角相等)，AB＝DC(已证)，所以△ABP≌△DCP(AAS)，所以AP＝DP，BP＝CP。想一想：调换一下题目中的已知和求证的位置，你还能完成证明过程吗？问题三：如何运用“角角边”判定两个三角形全等？

变式已知：如图，AC与DB相交于点P，AP＝DP，BP＝CP。求证：∠1＝∠2，∠ABC＝∠DCB。深化理解【分析】∠1＝∠2∠ABC＝∠DCB△ABC≌△DCB△ABP≌△DCP从求证出发AB=DC证明：在△ABP和△DCP中，AP＝DP(已知)，因为∠APB＝∠DPC(对顶角相等)，BP＝CP(已知)，所以△ABP≌△DCP(SAS)，所以AB＝DC。因为AP＝DP，BP＝CP，所以AP+CP=DP+BP，即AC=DB。在△ABC和△DCB中，A