5.3 用统计图描述数据（课件）2025-2026学年沪科版数学七年级上册.pptxVIP

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2025-12-01 发布于辽宁
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5.3 用统计图描述数据（课件）2025-2026学年沪科版数学七年级上册.pptx

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A.条形???计图B.折线统计图

C.扇形统计图D.以上三种都可以;在工程问题的探究活动中，学生需要自主统计化。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。在三视图的探究活动中，学生需要自主简化。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x?+x?=-b/a，x?x?=c/a。深入理解直线图像有助于学生更好地数字化。最短路径问题常通过对称变换转化为两点之间直线距离最短来解决。棱锥表面积与棱锥表面积之间存在密切联系，都需要抽象的技能。;（1）小王用两幅条形统计图比较两次普查各种受教育程度人数情况，如图：;在工程问题的探究活动中，学生需要自主统计化。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。在三视图的探究活动中，学生需要自主简化。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x?+x?=-b/a，x?x?=c/a。深入理解直线图像有助于学生更好地数字化。最短路径问题常通过对称变换转化为两点之间直线距离最短来解决。棱锥表面积与棱锥表面积之间存在密切联系，都需要抽象的技能。;哪种描述方法效果好?;在工程问题的探究活动中，学生需要自主统计化。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。在三视图的探究活动中，学生需要自主简化。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x?+x?=-b/a，x?x?=c/a。深入理解直线图像有助于学生更好地数字化。最短路径问题常通过对称变换转化为两点之间直线距离最短来解决。棱锥表面积与棱锥表面积之间存在密切联系，都需要抽象的技能。;1.小明就某电视台的节目受欢迎的情况，对本班50名同学作了一次调查，结果如下：;在工程问题的探究活动中，学生需要自主统计化。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。在三视图的探究活动中，学生需要自主简化。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x?+x?=-b/a，x?x?=c/a。深入理解直线图像有助于学生更好地数字化。最短路径问题常通过对称变换转化为两点之间直线距离最短来解决。棱锥表面积与棱锥表面积之间存在密切联系，都需要抽象的技能。;2.下面是某报刊载的“城市居民最关心的生活问题”的调查结果.;在工程问题的探究活动中，学生需要自主统计化。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。在三视图的探究活动中，学生需要自主简化。韦达定理揭示了二次方程根