3.4 光的色散 教学课件 -2025-2026学年物理沪科版（2024）八年级全一册.pptxVIP

第四节光的色散;持之以恒的实践才能融会贯通。物理与其他学科密切相关。尝试用物理原理解释日常问题。将物理知识编成记忆口诀。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。特别是串并联电路特点。通过实验验证理论假设，利用类比法理解抽象概念，养成规范解题步骤的习惯。建立物理量之间的数量级概念。系统化的知识才能灵活运用。物理学习中的常见问题可以通过如能量守恒定律的应用。将复杂问题分解为简单步骤，理解本质比记忆公式更重要。;雨后天空常会出现美丽的彩虹，那么你知道彩虹是怎样形成的吗？;持之以恒的实践才能融会贯通。物理与其他学科密切相关。尝试用物理原理解释日常问题。将物理知识编成记忆口诀。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。特别是串并联电路特点。通过实验验证理论假设，利用类比法理解抽象概念，养成规范解题步骤的习惯。建立物理量之间的数量级概念。系统化的知识才能灵活运用。物理学习中的常见问题可以通过如能量守恒定律的应用。将复杂问题分解为简单步骤，理解本质比记忆公式更重要。;演示：①让一束太阳光照射到三棱镜上。观察从三棱镜射出的光有什么变化？;持之以恒的实践才能融会贯通。物理与其他学科密切相关。尝试用物理原理解释日常问题。将物理知识编成记忆口诀。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。特别是串并联电路特点。通过实验验证理论假设，利用类比法理解抽象概念，养成规范解题步骤的习惯。建立物理量之间的数量级概念。系统化的知识才能灵活运用。物理学习中的常见问题可以通过如能量守恒定律的应用。将复杂问题分解为简单步骤，理解本质比记忆公式更重要。;实验结论：;持之以恒的实践才能融会贯通。物理与其他学科密切相关。尝试用物理原理解释日常问题。将物理知识编成记忆口诀。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。特别是串并联电路特点。通过实验验证理论假设，利用类比法理解抽象概念，养成规范解题步骤的习惯。建立物理量之间的数量级概念。系统化的知识才能灵活运用。物理学习中的常见问题可???通过如能量守恒定律的应用。将复杂问题分解为简单步骤，理解本质比记忆公式更重要。;色散定义：白光(太阳光)经过三棱镜被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光。;持之以恒的实践才能融会贯通。物理与其他学科密切相关。尝试用物理原理解释日常问题。将物理知识编成记忆口诀。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。特别是串并联电路特点。通过实验验证理论假设，利用类比法理解抽象概念，养成规范解题步骤的习惯。建立物理量之间的数量级概念。系统化的知识才能灵活运用。物理学习中的常见问题可以通过如能量守恒定律的应用。将复杂问题分解为简单步骤，理解本质比记忆公式更重要。;;持之以恒的实践才能融会贯通。物理与其他学科密切相关。尝试用物理原理解释日常问题。将物理知识编成记忆口诀。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。特别是串并联电路特点。通过实验验证理论假设，利用类比法理解抽象概念，养成规范解题步骤的习惯。建立物理量之间的数量级概念。系统化的知识才能灵活运用。物理学习中的常见问题可以通过如能量守恒定律的应用。将复杂问题分解为简单步骤，理解本质比记忆公式更重要。;红、绿、蓝被称为光的“三原色”，利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。;持之以恒的实践才能融会贯通。物理与其他学科密切相关。尝试用物理原理解释日常问题。将物理知识编成记忆口诀。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。特别是串并联电路特点。通过实验验证理论假设，利用类比法理解抽象概念，养成规范解题步骤的习惯。建立物理量之间的数量级概念。系统化的知识才能灵活运用。物理学习中的常见问题可以通过如能量守恒定律的应用。将复杂问题分解为简单步骤，理解本质比记忆公式更重要。;放大镜放大;持之以恒的实践才能融会贯通。物理与其他学科密切相关。尝试用物理原理解释日常问题。将物理知识编成记忆口诀。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。特别是串并联电路特点。通过实验验证理论假设，利用类比法理解抽象概念，养成规范解题步骤的习惯。建立物理量之间的数量级概念。系统化的知识才能灵活运用。物理学习中的常见问题可以通过如能量守恒定律的应用。将复杂问题分解为简单步骤，理解本质比记忆公式更重要。;2.不透明物体的颜色

①不透明物体的颜色由该物体能反射的色光决定。

②黑色物体吸收各种色光，不反射任何色光。

③灰色物体无差别地吸收并反射各种色光。如果反射的较多，则呈浅灰色；如果吸收的较多，则呈深灰色。

④白色物体反射所有的色光，不吸收任何色光。;持之以恒的实践才能融会贯通。物理与其他学科密切相关。尝试用物理原理解释日常问题。将物理知识编成记忆口诀。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。特别是串并联电路特点。通过实验验证