《杨氏之子》课件.pptVIP

21杨氏之子导入一导入二;导入一返回【形容人聪明的词语】;动画欣赏：《诸葛恪得驴》导入二;《世说新语》：是我国魏晋南北朝;初读课文轻声地读一读这则文言文;杨氏之子梁国杨氏子九岁;杨氏之子杨氏课文解读姓杨的人家;梁国杨氏子九岁，甚聪惠。姓氏，;孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出;为设果，果有杨梅。为设果，果有;孔指以示儿曰：“此是君家果。”;儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家;这篇文章讲了一个什么故事？;杨氏之子是一个怎样的孩子？你是;你觉得杨氏之子的回答妙在哪里？;孔君平在姓上做文章，孩子也在姓;结构梳理概述——甚聪慧事例孔君;九岁的孩子能够听出对方的言外之;拓展一拓展二拓展延伸;拓展一返回动画欣赏：《诸葛亮喂;徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之;【译文】徐家有个小孩，年方九岁;一、写出加点字的正确读音。诣其;二、试着说说下面句子的意思。1;三、课外阅读。趣答难题;有的西方记者对中国抱有偏见，提;周总理不慌不忙，幽默地说：“十;人们听了总理精彩的解答，不禁热;有损我们国家的形象，被人嘲笑我;把这个故事讲给父母或朋友听。说;习作：这样想象真有趣;第1课时第2课时第3课时;猜谜语。猜猜下列谜语说的是什么;身披羽毛衣，飞在半空里，嘴巴像;这就是你们刚才猜出来的小动物，;你读过关于这些小动物的故事吗？;“找茬”游戏，展开想象。;仔细观察图片，说一说：这个图片;想象：母鸡会飞了之后，它的生活;原来它吃菜地里的虫子，现在它吃;故事接龙：如果你是一只;构思情节：写出关键词，可以是不;画图。画图的形式可以多种多样，;继续“找茬”：鸡;小组内各自选择一种小动物，进行;同学们的想象丰富精彩、奇妙有趣;习作要求：第2课时选一种动物作;母鸡菲菲这天天气真好，;气球并还给了丁丁。丁丁破涕为笑;小鱼，把它送回到了水里。菲菲来;当菲菲经过草地时，一只狐狸盯上;菲菲飞到一片树林里，把腿伸向一;无标题;思考：母鸡菲菲和一般母鸡相比，;讨论：范文告诉我们可以;体会细节刻画：这篇范文;既然是童话故事，那么就要将动物;查找资料，确定写作对象。预写童;结合对照表，???习修改方法。第3;关键词提取自评情况补充产生新的;一个故事是否有趣，要关注几个关;修改病文范例：跑得快的蜗牛;第二天，小蜗牛走在路上，捡到了;你和乌龟一样爬得很慢，一定会输;比赛开始了，比赛的动物有小兔子;小蜗牛健步如飞的名声传遍了整个;修改：跑得快的蜗牛森林;第二天，小蜗牛走在路上，捡到了;第三天，他去报名了。这时，小兔;比赛开始了，比赛的动物有小兔子;小蜗牛健步如飞的名声传遍了整个;小组互相交换习作草稿，互相修改;依据小组成员的建议，运用学过的;评选佳作推荐表上榜习作作者上榜;谢谢大家！ThankYou！