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文化遗产保护视角下的高中地理教学策略研究论文

摘要：本文从文化遗产保护视角出发，探讨了高中地理教学策略的研究。通过分析文化遗产的概念及其在地理教学中的重要性，提出了针对性的教学策略，旨在提高学生对文化遗产的认识和保护意识，为我国文化遗产保护事业贡献力量。

关键词：文化遗产保护；高中地理教学；教学策略

一、概念阐述

（一）1.文化遗产的概念

文化遗产是指人类在历史长河中创造的物质和非物质的文化财富，包括古建筑、文物、传统技艺、民间信仰等。文化遗产是人类智慧的结晶，承载着民族精神和历史记忆，具有很高的历史、艺术和科学价值。在我国，文化遗产保护已成为国家战略，地理学科作为传承和弘扬文化遗产的重要途