指向主体视角差异的问题解决研究——以“复合机械中机械效率的计算”为例.pdfVIP

年第期物理通报中学物理教学

２０２５５

指向主体视角差异的问题解决研究∗

———“”

以复合机械中机械效率的计算为例

陈林

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重庆市铁路中学校重庆

４０００５３

杨珍珂

()

成都市石室天府中学四川成都

６１００００

贾伟尧

()

西南大学物理科学与技术学院重庆

４００７１５

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收稿日期２０２４０４２９

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摘要针对人教版教材中机械效率部分对有用功额外功总功定义的局限性问题通过问题差异设置对两

种典型复合机械中机械效率的计算进行了差异研究研究发现计算中存在的差异主要由源于不同主体视角的差异

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导致由此分析并提出了解决相关问题的有效流程进而引导学生深度思维并尝试对有用功额外功总功进行进

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一步定义以克服滑轮组有关机械效率计算的教学难点．

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关键词机械效率差异研究主体视角教学难点

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人教版八年级下册机械效率一节中将有用在教学实践中发现学生在处理涉及滑轮组的

,,

功与总功的比值定义为机械效率因此机械效率计复合机械问题时尤其是在识别有用功和总功等方

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算的关键在于确定有用功和总功教材中对有用面存在困难教材中对有用功额外功和总功的定义

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功额外功总功的定义是基于使用动滑轮竖直提升仅是基于特定实例这限制了这些概念的普遍适用

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