《五四运动与中国共产党的诞生》 学案.docVIP

山东省青州实验中学教学评一体化课堂导学案校训：公善勤实

课题名称:五四运动与中国共产党的诞生

命制人：_周翠霞__审核人:_________使用人:_________使用日期:__________

学习目标

能够按照时间顺序和空间要素，建构五四运动、中国共产党的诞生、国共合作、国民大革命之间的相互关联。

通过史料研析，认识五四运动的特点、中国共产党成立后制定民主革命纲领、国共合作、国民大革命的史实及其伟大意义。

理解五四运动的伟大意义，认识中国共产党的成立对中国革命的影响，认识国民大革命的作用及历史教训。

一、五四运动和马克思主义的传播

任务一、阅读课本P120第一段，指出五四运动的导火索，并思考五四爆发的背景

任务二、阅读课本P120第二段和第三段，完成下面表格

第一阶段

第二阶段

时间

中心

主力

形式

口号

结果

任务三、阅读课本P120第四段和学思之窗，概括五四运动的意义。

山东省青州实验中学不动笔墨不读书

任务四，阅读课本P121第二段，识记五四运动后，马克思主义传播的史实。

二、中国共产党的诞生

任务一、阅读课本P121最后一段，找出中共成立的背景

任务二、阅读课本P122，指出中共一大的时间、地点及主要内容

任务三、阅读课本P122最后一段，指出中共成立的伟大意义。

任务四、阅读课本历史纵横，指出中共二大的内容并说明它的意义。

三、国共合作与国民大革命

任务一、阅读课本P123第二段，指出第一次国共合作的背景、政治基础和标志

思考、1、新三民主义和三大政策的关系。

2、新三民主义与三民主义相比有何进步性。

3、新三民主义与中共的民主革命纲领的异同

任务二、阅读课本P124内容，绘制国民大革命时间轴，并指出国民革命的成果

任务三、结合国民大革命的相关史实，分析国民大革命失败的原因和教训。

课堂检测：

1、有学者提出了“五四运动是第一次历史剧变的补课，又是第二次历史剧变的起点”的观点。其中五四运动是中国

A.由君主专制走向民主共和的开始B.由民主共和走向社会主义的开始

C.资产阶级共和国向人民民主专政过渡的开

D.旧民主主义革命向新民主主义革命转变的开端

2、1919年5月上旬，北京爆发学生运动消息传到天津，天津各界纷纷成立了救国十人团，其规章中规定：“提倡国货，宁死不买仇人的货物”。抵制日货成为学生演讲的主要内容，其后天津总商会也参与了抵制日货运动。这段材料反映出

A.中国外交失败直接引发天津斗争B.天津斗争是以学生为主体

C.北京天津成为五四运动两个中心D.五四运动有广泛群众基础

3、五四运动后，社会主义已经成为报刊中时常出现的时髦名词，没有人禁止赞扬苏俄的暴力革命，以俄为师成为立志改造中国的有识之士的共同选择。这反映出当时

A.北洋军阀政府思想控制松弛B.知识分子救国方式达成共识

C.马克思主义的影响日益扩大D.社会主义成为中国主流思想

4、下列对联能够正确反映五四运动结果的是

A.“学生含冤，属地三年不雨；同胞受辱，可兆六月风雪。”

B.“民众雪耻心坚，全市罢工；本店金钱主义，独自开张。”

C.“学生一日不释，本店一日不开”

D.“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门”

5、费正清说：“这是一个大约12个二十几岁年轻人参加的会议。会议是在上海法租界的一所女子学校（暑假放假）里召开的，成员们担心巡捕的监视，乘火车转移到（嘉兴南湖）湖上的一艘游艇中继续讨论。”材料中所说的会议

A.标志着国共两党合作局面的形成B.使得中国革命面貌焕然一新

C.成为中共历史上重要的转折点D.给思想紊乱的中共指明了方向

6、中国共产党发起者之一的李达曾说：“‘一大’的时候，我们就知道无产阶级革命和无产阶级专政，路是肯定的，但是革命以后怎么办，就不知道了。”这表明当时中国共产党

A.还没有将马克思主义中国化B.缺乏正确的革命理论作指导

C.和以往的政党没有任何区别D.没明确中国革命的发展方向

7、陈独秀说，中共一大对“党的要求——无产阶级专政——悬在半空”，到中共二大时“就脚踏实地了，……找到了与中国实际的联系并决定了党要走的道路”这是指中共二大（）

A.制定了党的最高纲领B.制定了党的最低纲领C.决定参加共产国际D.决定与国民党合作

8、1925年1月，中国共产党党员人数为994人，10月增加到3000人，年底发展到10000人。这一时期中国共产党快速发展主要是由于

A.共产国际的大力支持B.北伐战争的胜利进C.土地革命高潮的兴起D.反帝爱国运动的推动

9、孙中山曾在某次会议上发表演说：“革命