高职生德育活动课主题教育专项方案设计马疆平.docxVIP

高职生德育活动课专题教育活动方案设计

以“知荣明耻知行合一”专题为例

【方案设计思绪】

知荣辱，重品行观念自古有之，以“八荣八耻”为关键内容社会主义荣辱观，旗帜鲜明指出了什么是真善美、什么事假恶丑，应该坚持和提倡什么、反对和抵制什么。大学生实践社会主义荣辱观，是友好校园文化建设基础任务。

此次德育活动课就是要让每个学生在自己实际生活、学习中以自己为中心，以处理问题为关键经过调研、讨论总结、践行更正、倡议行动等形式全程参与，能动地改变观念、端正行为。从而达成知荣明耻，知行合一目标。

根据“月月有专题，周周有活动”要求，本专题分为四个阶段，每七天组织实施一个阶段：

第一周：提出问题。经过指导学生共同找出问题切入点，设计方案，调研分析，找出实际生活中在校园多种场所存在“假恶丑”。

第二周：参与践行。经过第一个阶段调研分析，提出倡议行为方案，以身作责，在日常生活中能动地改变不良行为，并经过学生自己行动影响身边同学，从而达成知行合一。

第三周：分析问题。经过前两个阶段实施，本步骤知道学生分析问题、提出处理问题方案，形成调研汇报（和体验心得）并发出倡议。

第四面：分享结果。经过回顾活动历程，整理展示活动结果，并交流体验心得。经过活动切实改变班级管理当中存在问题：修订班级制度；形成班级“荣辱观”指导以后班级文化建设。

【方案设计】

德育活动课方案（一）

NO.1

班级

高职造价1班

活动日期

老师姓名

马疆平

第一周方案

设计方案调研问题

活动时数

一周

目标及要求

经过调研梳理出不文明现象，激发学生思索、自省，为践行奠定基础。

本阶段任务

每个同学全部参与方案设计，经过发觉问题，提出问题，引导学生学会思索并设计活动方案，最终评出最好方案。

方法

方案设计、调研分析、提出问题

结果

人人参与方案设计，梳理问题、形成小组调研方案

一、方案设计

学习“八荣八耻”，联络校园、班级实际情况，讨论提出调研方向。

老师指导（提醒）：勤俭节省、讲究卫生、文明交往、老实守信、辛勤劳动、团结互助、网络文明等。

调研方向（问题）：

热爱劳动讲究卫生

2、每个人设计方案，并提交方案、讨论、评选、形成小组调研方案。

针对身边校园中存在部分和知荣明耻相关现象和问题，每个人设计此次德育活动课方案。以后进行讨论、修订调研方案。

3、整合方案和资源，进行修改。最终确定调研方案，达成班级统一活动课目标。

4、经过上述活动各小组形成小组调研方案。

第一组关键调研内容：女生宿舍劳动卫生情况调查

第二组关键调研内容：学生餐厅卫生情况调查

第三组关键调研内容：男生宿舍劳动卫生情况调研

第四组关键调研内容：教室劳动卫生情况调查

第五组关键调研内容：运动场所卫生情况调查

第六组关键调研内容：校园环境卫生情况调查

二、实际调研

5、小组分工，具体每个人干什么？形成整体有目标、个体有任务，每个人全部参与。（小组和个人分工见附表，分组以实际需要为准）

6、调研安排：（具体安排另附）

（1）调查地点：女生公寓调查方法：问卷调查参与人数：8人

调研材料形式：问卷、图片

（2）调查地点：学生餐厅调查方法：观察统计、图片参与人数：6人

调研材料形式：调研统计、调研汇报

（3）调查地点：男生公寓调查方法：问卷、访谈参与人数：5人

调研材料形式：调研统计、调研汇报

（4）调查地点：教学楼教室调查方法：现场查看统计参与人数：11人

调研材料形式：调研汇报、图片材料

（5）调查地点：运动场调查方法：观察统计参与人数：

调研材料形式：调研统计、调研汇报

（6）调查地点：校园主干道等调查方法：观察统计参与人数：6人

调研材料形式：调研汇报、图片材料

三、调研分析

6、调研结果：分组汇总调研结果，分析、总结、梳理存在问题

存在问题（可耻现象和行为）：

说明：调研完成以后填入或另附结果

校园中：a.乱扔垃圾、随地吐痰垃圾扔不进垃圾箱

b.