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幼儿园中班海洋主题活动教案

一、活动概述

本活动以“海洋的秘密”为核心主题，旨在通过一系列互动、探索与创作活动，引导中班幼儿初步感知海洋的广阔与神奇，认识几种常见的海洋生物，激发幼儿对海洋世界的好奇心与探索欲望，并在过程中培养其观察力、动手能力及初步的环保意识。活动将融合科学认知、艺术表现、语言表达等多个领域，为幼儿提供丰富的感官体验和表达机会。

二、活动目标

（一）认知目标

1.认识至少三种常见的海洋生物（如小丑鱼、海龟、海星等），了解其简单的外形特征和生活习性。

2.初步感知海洋的颜色和一些典型的海底环境特征（如珊瑚、海草）。

（二）技能目标

1.尝试运用多种感官（视觉、听觉、触觉）探索和感知与海洋相关的事物。

2.能够用绘画、手工或简单的语言描述自己喜欢的海洋生物或海洋景象。

3.在小组活动中学会与同伴简单协作与分享。

（三）情感目标

1.体验探索海洋世界的乐趣，激发对大自然的热爱之情。

2.萌发初步的保护海洋环境的意识，知道不能乱扔垃圾到海里。

三、活动准备

（一）经验准备

幼儿对水有一定的认识，见过鱼等水生动物，可能在电视或图书中见过海洋的图片或影像。

（二）物质准备

1.环境创设：

*主题墙布置：张贴蓝色背景的大海图片，预留出幼儿作品展示区域。

*活动区角：在科学区投放海洋生物模型、放大镜；美工区准备蓝色卡纸、蜡笔、水彩笔、棉签、胶水、各种废旧材料（如小贝壳、扭扭棒、彩色纸屑等）用于制作海洋生物或海底场景。

2.教具材料：

*关于海洋的科普视频短片（时长3-5分钟，内容以展示美丽的海底景象和常见海洋生物为主）。

*各种海洋生物的图片、卡片或毛绒玩具。

*蓝色透明纱巾、蓝色皱纹纸（模拟海浪）。

*装有海水（或蓝色水）的透明水盆，内放鹅卵石、小贝壳等。

*轻快的背景音乐（可选，如海浪声、模拟海洋氛围的音乐）。

四、活动过程

（一）神秘的邀请——情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.教师以“收到一封来自海洋朋友的神秘邀请”为由，吸引幼儿注意力。

*教师：“小朋友们，今天老师收到了一个神秘的包裹，里面是一封来自很远很远地方的信，你们猜猜是谁寄来的？”（引导幼儿自由猜测）

*教师缓缓打开信封，取出一张画有简单海洋波浪和小鱼的信纸（或直接出示一张大海的图片）：“哇！原来是海洋妈妈邀请我们去她家里做客，去探索海洋的秘密呢！你们想去吗？”

2.引导幼儿讨论对海洋的已有印象。

*教师：“在去之前，谁能告诉老师，你觉得海洋是什么样子的？你知道海洋里有什么吗？”（鼓励幼儿大胆表达，教师根据幼儿的回答进行简单梳理和回应）

（二）海洋探秘之旅——感知体验，认识新知（约15-20分钟）

1.“海洋生物见面会”：认识常见海洋生物。

*教师出示准备好的海洋生物图片、卡片或毛绒玩具（如小丑鱼、海龟、海星、螃蟹、海豚等）。

*引导幼儿观察：“看，这些就是海洋妈妈的孩子们，它们是谁呀？（如果幼儿认识，可请幼儿说出名称）它们长什么样子？身上有什么特别的地方？”

*教师简单介绍几种典型海洋生物的名称和主要特征（语言要生动形象，符合中班幼儿年龄特点，如：“这是小丑鱼，它身上有橙色和白色的条纹，像不像穿着花衣服？它喜欢和海葵做朋友。”“这是海龟，它有硬硬的壳，像穿着盔甲一样，它能在海里游很久很久。”）。

*可结合简单的动作模仿，如模仿小鱼游、海龟爬、螃蟹横着走等，增加趣味性。

2.“观看海洋纪录片”：感受海洋的广阔与美丽。

*教师：“海洋里的生物可真多呀！它们在海洋里是怎么生活的呢？我们一起来看一看海洋的纪录片吧！”

*播放精心剪辑的海洋视频短片，教师在旁适时进行简单解说和提问，引导幼儿重点观察海洋的颜色、不同形态的海洋生物以及它们的动态。

*提问：“海洋是什么颜色的？你在视频里看到了哪些我们刚才认识的海洋生物？你还看到了什么？”

3.“触摸大海的礼物”（可选，视条件和幼儿反应而定）：

*教师出示装有蓝色水、鹅卵石、小贝壳的水盆：“这是海洋妈妈送给我们的小礼物，我们来轻轻地摸一摸，感觉一下。”

*引导幼儿小心触摸水盆里的物品，感知水的清凉、贝壳的硬度和纹理等。提醒幼儿注意安全，不要把水洒出来。

（三）创意海洋——动手操作，表达表现（约15-20分钟）

1.教师：“海洋世界真美丽，我们也来动手做一个属于我们自己的‘海底世界’，送给海洋妈妈，好吗？”

2.介绍操作材料和创作要求：

*集体创作：教师可在活动室的地面或大型画板上铺设蓝色卡纸作为“大海”的背景，请幼儿分组或自由选择材料进行添画或粘贴。

*个人/小组创作：幼儿可在美工区选择自己喜欢的材料，如用蜡笔