初一【道德与法治（统编版）】少年有梦2-教学设计.pdfVIP

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课程基本信息

道德与法秋季学

课例编号学科年级初一学期

治期

课题少年有梦2

书名：道德与法治

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.通过辨析几种关于“梦想与现实”的代表性观点，认识到梦想的实现离不开努力

付出，懂得努力就有改变的道理。

2.通过列举自古至今中国人民的飞天梦想的发展过程，以及通过观看视频“东方红

一号”里的中国故事，引导学生认同中华民族是具有伟大梦想的民族，帮助学生早立志、

立大志、立长志，并且知道如何去努力，掌握追逐梦想、实现梦想的方法。

3.通过制定“我的努力计划”，能够懂得制定计划的方法，并且根据自己的实际情况，

按照计划去努力。

教学重点：怎样实现梦想

教学难点：理解梦想与努力的关系，激励学生架起梦想与努力的桥梁。

教学过程

导入：温故知新

教

学教师：上节课我们一起讨论了梦想存在的价值和意义，并且明确了少年的梦

时间

环想不仅同个人的人生目标紧密相连，而且与中国梦密不可分。生活在新时代

节

背景下，我们要敢于有梦、勇敢进取。如果说编织梦想能够开启我们的青春

之旅，那么在灿烂的旅途中我们还得思考如何去追梦和圆梦。然而，少年的

梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”。对

于梦想，我们有不同的态度。有人放弃，将梦想视为一种臆想，止步于梦想

与现实的距离；有人坚持，将进取变成一种信念，将梦想变为了现实。那么，

大家怎样看待梦想和现实之间的关系呢？我们又该如何拉近梦想和现实之间

的距离？

学生：回顾上节课所学，将目光从织梦转向思考追梦和圆梦。

环节一：辨析与澄清·梦想与现实

教师：关于“梦想与现实”有以下几种观点，请你任选一个进行辨析与澄清。

1.从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。

2.梦想与现实是平行线，永远无法相交。

3.梦想即使实现不了，也能引领方向。

4.现实常常会把梦想打败。

5.总有一个梦想会在现实中开花。

学生：辨析与澄清关于“梦想与现实”的观点，认识到梦想的实现离不开努

力付出，懂得努力就有改变的道理。

环节二：探究与分享·中国人民的飞天梦

第一部分：

教师：列举自古至今中国人民的飞天梦想的发展过程。

学生：了解中国人民为了实现遨游太空的追求，克服千难万险，努力奋斗，

甚至不惜牺牲生命。

第二部分：

教师：播放视频“东方红一号”里的中国故事。提问：（1）为什么说“东方

红一号”的诞生是个奇迹，奇迹又是如何产生的？（2）在科研人员身上我们

看到了哪些优秀品质？

学生：观看视频，提炼出中国航天人身上的优秀品质，感受科研人员在当时

国家各方面条件非常艰苦的情况下，克服困难、追求梦想的勇气与魄力。

教师：展示习近平主席在首个“中国航天日”到来之际关于建设航天强国的

指示和对青少年提出的殷切期望，以及引用《格言连璧》中关于立志的经典

语句，结合前面的内容，总结如何努力。

学生：理解少年应早立志、立大志、立长志，并且知道如何去努力，学习领

悟追逐梦想、实现梦想的方法。

第三部分：

教师：继续播放视频“东方红一号”里的中国故事，提问：付出了努力就一

定能实现梦想吗？

学生：继续观看视频，思考努力的方法。

环节三：制定我的努力计划

教师：引导学生制定自己的努力计划。以及对如何制定计划进行逐条解析。

包括为了实