听话与说话课件课件课件课件课件课件课件课件.pptVIP

李老汉是村里的牲畜饲养员，能做一手好菜，村里的人逢上婚丧嫁娶都要请他帮厨。王大爷的儿子结婚，也请他去做了一桌菜。在酒席上，王大爷对亲家说了几句客气话：“我们这儿是个穷地方，没有做菜手艺好的人，我找来我们村的饲养员给你们做了这顿饭，好歹凑合着吃吧。”亲家一听，大为不满，结果酒席弄得不欢而散。王大爷的话引起不满的原因？那应该怎么说？案例分享如果你是个十五六岁的中学生,向不同年龄阶段的人问年龄,该怎样问?

问小孩：“?＿＿＿＿＿＿＿＿？”???问同龄人和中青年人：“＿＿＿＿＿＿＿？”???问七八十岁的老人：“＿＿＿＿＿＿＿？”????实战训练答案:（你几岁了）（你多大年纪?）?

（您高寿?）课堂小结本节课我们学习了语文口语交际当中的听话与说话，在学习的过程中我们感受到了听和说的重要性，也学会了听和说的方法和技巧。希望同学们在以后的学习中，能真正的做到认真耐心的听他人讲话，听懂他人所讲的话，自信大胆的去说，清楚得当的去表达，这些都是我们要终身学习的能力。作业完成课本20页练一练的第二题口语交际

----听话与说话

听该如何听?听完整听明白听深入听完整听完整就是要耐心地听，把说话者表达的内容从头至尾地听完，不断章取义。游戏规则：要求同学一个一个悄悄地往后传，每个同学只能传话一次，不能重复。传话游戏1、小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。2、大哥有大锅，小哥有小锅。3、绿葡萄又甜又酸，紫葡萄又酸又甜。传话游戏听明白要仔细听，集中注意力，听清说话者的语音、语气、语调等。听话训练请根据下面要求的语气语调，揣摩其真实的意图。例子：哟，你真能干用疑问语气读用肯定的语气读用不屑的语气读听深入锣鼓听声，说话听音——弦外之音要积极的听，既要对得到的信息做出积极主动的心理反应，又要善于发掘话语信息的隐含信息。听话训练一天，同一栋楼里的林伯伯见到小刚的哥哥，说：“你家小刚真刻苦，每天晚上11点多钟了，我们都睡觉了，还听见他在弹钢琴。”林伯伯的言外之意是什么？听话训练你想约准客户吃饭，谈谈合作意向。你说：“张总,请问明晚您有空吗？我想请您吃饭。”客户说“对不起，我约了人了。”你说：“明晚呢？”客户说：“也约人了。”你说：“那您哪天有空？”客户说：“我最近都比较忙。”你能听明白客户的意思吗？听和说是紧密联系的两个部分说话的基本原则一、简明二、连贯?三、得体

1、发音准确，不能让人听误会了。如：是“洗枣”还是“洗澡”2、说出的话意思要明确，不能产生歧义。如：我不就相中你这个人儿了嘛。这大半夜的，再把咱俩给逮着了，是不是不太合适啊？平时这个点，是不是咱们都该睡了？简明连贯：就是指说话时思路要清晰，层次要分明。说话前，要考虑说话的中心，并且围绕着中心，理清思路，做到胸有全局，说话就会顺当得多。连贯得体指能够恰当的使用语言，并且符合语境和语体的要求。1、看对象说话

同一个意思的话，由于对象的性别、年龄、民族、文化程度等不同，说话就要有所区别。【案例】一个人口普查员问一位农村老太太：“有配偶吗？”老人怔了半天，然后反问：“什么配偶？”普查员只得换一种说法：“是老伴呗”老太太笑了：“你说老伴不就得了，俺们哪懂你们文化人说的什么配偶呢!”评析：说话不看对象，当然会闹出这样的笑话2、看场合说话：同样的话在不同的场合下对同样的人说，所产生的实际效果是不一样的。场合有庄重和一般之分，有喜庆欢快和悲痛沉重之分，有正式与非正式之分，都需要视不同场合说不同的话。【案例】一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做官！”有人说：“您的儿子将来一定发财！”他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：“您的儿子将来肯定是要死的。”他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了