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小学生写作技巧-构思

小学生写作技巧：构思、细节描写与内容丰富

一、构思技巧

1.明确写作目的

写作前首先要明确写作目的。是描述一个场景，讲述一个故事，还是表达一种情感？不同的写作目的决定了文章的基调和内容。例如，写一篇关于春天的作文，如果是描述春天景色，就应该注重景物描写；如果是表达对春天的喜爱，就应该融入个人感受。

2.确定中心思想

每篇文章都应该有一个明确的中心思想，即作者想要表达的核心观点或情感。中心思想是文章的灵魂，所有内容都应该围绕它展开。小学生可以通过提问自己我想通过这篇文章表达什么来确定中心思想。

3.列出写作要点

确定中心思想后，可以列出与中心思想相关的要点。这些要点将成为文章的主要组成部分。例如，写一篇关于我的妈妈的作文，可以列出妈妈的性格特点、妈妈对我的关爱、妈妈的工作等方面的要点。

4.安排文章结构

文章结构是内容的组织形式，常见的结构有总分总、时间顺序、空间顺序等。小学生可以根据写作内容选择合适的结构。例如，记叙文可以采用时间顺序，说明文可以采用总分总结构。

5.创意思维训练

创意思维能让文章更加新颖有趣。小学生可以通过以下方式培养创意思维：

-多角度思考：从不同角度看待同一事物

-联想思维：将不同事物联系起来思考

-反向思维：从相反的角度思考问题

-发散思维：围绕一个中心点向多个方向思考

例如，描写雨可以从不同角度思考：雨的声音、雨的形态、雨对植物的影响、雨中人们的活动等。

二、细节描写技巧

1.观察生活细节

细节描写的基础是细致的观察。小学生应该培养观察生活的习惯，留意身边的人、事、物。例如，观察一个人的外貌、动作、语言，观察一个场景的色彩、声音、气味等。

2.运用五官描写

细节描写可以通过调动五官来实现：

-视觉描写：描述看到的颜色、形状、大小等

-听觉描写：描述听到的声音、语调等

-嗅觉描写：描述闻到的气味

-味觉描写：描述尝到的味道

-触觉描写：描述触摸到的质感、温度等

例如，描写秋天可以这样：金黄的落叶像蝴蝶一样在空中飞舞，发出沙沙的声响，踩上去软绵绵的，还带着淡淡的泥土气息。

3.使用具体词汇

具体词汇能让描写更加生动。例如，不说花很美，而说红色的玫瑰花像一团燃烧的火焰，黄色的向日葵像一张张笑脸；不说他很高兴，而说他咧开嘴笑，眼睛眯成了一条缝，脸颊上泛起了红晕。

4.运用修辞手法

修辞手法能增强语言的表现力：

-比喻：将一事物比作另一事物，如她的眼睛像星星一样明亮

-拟人：赋予物以人的特征，如花儿在微风中向我招手

-夸张：故意扩大或缩小事物的特征，如我饿得能吃下一头牛

-排比：用结构相同或相似的句子，如春天来了，小草绿了，花儿开了，鸟儿唱了

5.动作分解描写

将一个动作分解成多个步骤进行描写，能让动作更加具体生动。例如，描写写字这个动作：他拿起笔，蘸了蘸墨水，在纸上轻轻一划，然后一笔一画地写了起来，时而停顿思考，时而快速书写。

三、内容丰富技巧

1.积累生活素材

写作素材来源于生活。小学生应该：

-多读书：阅读各类书籍，积累词汇和表达方式

-多观察：观察身边的人和事，记录有趣的见闻

-多体验：参加各种活动，丰富生活经历

-多思考：对观察和体验进行深入思考，形成自己的见解

2.运用多种表达方式

一篇好的作文应该包含多种表达方式：

-叙述：讲述事情的经过

-描写：描绘人物、场景等

-说明：解释事物的特点、原理等

-议论：表达自己的观点和看法

例如，写一篇关于环保的作文，可以先叙述一个环境污染的现象，然后描写污染造成的后果，接着说明环保的重要性，最后议论自己能为环保做些什么。

3.加入对话和独白

对话和独白能让文章更加生动，也能展示人物性格。例如：

妈妈，我能出去玩一会儿吗？小明问道。

作业写完了吗？妈妈头也不抬地问。

写完了。小明小声回答。

那去看书吧，不要总是想着玩。妈妈严肃地说。

4.适当加入背景知识

适当的背景知识能增加文章的厚度。例如，写一篇关于端午节的作文，可以简单介绍端午节的由来、习俗等背景知识，然后再写自己是如何过端午节的。

5.运用对比手法

对比能让事物的特点更加突出。例如，描写冬天可以这样：冬天，大地披上了银装，树木