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高校教师角色重塑与身份转变的战略路径:大数据视角
目录
一、刖B3
二、大数据背景下教师身份重塑的意义4
三、大数据对教师研究工作的促进作用9
四、强化教师与学生互动的数字化路径14
五、构建教师职业发展的新生态18
六、学生学习方式的转变与挑战22
七、大数据驱动下的教师培训与发展25
八、学生学习方式的转变与挑战30
九、大数据对教师研究工作的促进作用33
十、大数据助力教学模式创新的实践38
十一、数据采集与分析技术在教学中的应用42
十二、教师接受新技术的挑战47
十三、强化教师与学生互动的数字化路径51
十四、大数据环境下教师伦理与隐私保护问题56
十五、大数据对教师研究工作的促进作用60
十六、大数据助力教学模式创新的实践65
十七、构建教师职业发展的新生态70
卜八、教育理念与大数据应用的冲突73
十九、学生学习方式的转变与挑战79
二十、大数据驱动下的教师培训与发展82
二H^一、教师接受新技术的挑战87
二十二、强化教师与学生互动的数字化路径92
二十三、教师持续学习与大数据时代的适应96
二十四、大数据与人工智能的融合趋势101
、刖百
随着大数据技术的快速发展与应用,高等教育领域正在经历一场
深刻的变革。这一变革不仅体现在教
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