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孟州教师招聘题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育手段

D.教育环境

2.“教学相长”出自哪里？

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《荀子》

3.课程的表现形式不包括？

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.教案

4.教师劳动的特点不包括？

A.复杂性

B.创造性

C.重复性

D.示范性

5.德育的永恒主题是？

A.爱国主义教育

B.集体主义教育

C.理想教育

D.劳动教育

6.班级管理的核心是？

A.学生

B.教师

C.教学

D.秩序

7.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.辅导

D.评价

8.最早提出“班级”一词的是？

A.夸美纽斯

B.埃拉斯莫斯

C.赫尔巴特

D.杜威

9.教育目的的层次结构不包括？

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.学生学习目标

10.教育心理学的研究对象是？

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B.学习过程

C.教学过程

D.评价/反思过程

答案：1.D2.B3.D4.C5.A6.A7.B8.B9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的功能包括？

A.个体发展功能

B.社会发展功能

C.正向功能

D.负向功能

2.课程标准的内容包括？

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

3.教师的职业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

4.常用的教学方法有？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

5.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

6.班级管理的方法有？

A.调查研究法

B.目标管理法

C.榜样示范法

D.情境感染法

7.教学评价的类型有？

A.根据评价的作用分

B.根据评价的主体分

C.根据评价的时间分

D.根据评价的标准分

8.教育心理学的研究方法有？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

9.学生的学习特点有？

A.独特性

B.稳定性

C.发展性

D.灵活性

10.教师成长与发展的基本途径有？

A.观摩和分析优秀教师的教学活动

B.开展微格教学

C.进行专门训练

D.反思教学经验

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.课程就是指学校开设的全部学科。（）

3.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

4.教学就是教师教学生学的活动。（）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

6.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

7.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

8.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

9.学生是学习的主体，是具有主观能动性的教育对象。（）

10.教师的专业发展主要包括专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展和专业自我的形成。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化。

2.简述教师应具备的职业道德素养。

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

3.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

4.简述班级管理的原则。

科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

精心备课，优化教学方法，激发学生兴趣，合理安排教学时间等。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造创新氛围，鼓励质疑，开展实践活动，提供多样化学习机会。

3.如何加强家校合作？

定期沟通交流，举办家校活动，共同关注学生成长等。

4.谈谈如何提升教师自身的专业素养。

不断学习新知识，参加培训，反思教学，参与教研活动等。