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幼儿园园内安全教育课件

第一章幼儿园安全的重要性与总体目标

安全是幼儿园工作的生命线幼儿园时期是孩子安全意识和行为习惯形成的关键阶段。在这个阶段,幼儿的认知能力快速发展,但自我保护能力还相对薄弱,需要成人的细心引导和保护。园内安全保障工作涵盖了环境设施、日常管理、教育引导等多个方面。只有构建完善的安全体系,才能为幼儿提供一个安心、放心的成长空间,让家长托付得安心,让孩子成长得开心。

安全教育的三大目标认知目标帮助幼儿了解日常生活中的常见安全隐患,认识安全标志和警示信号,理解基本的安全规则识别危险物品和场所理解安全行为的重要性记住重要的求助方式技能目标通过实践演练,让幼儿掌握基本的安全行为规范和应急逃生技巧,提升自我保护能力正确使用游乐设施掌握火灾逃生方法学会寻求帮助情感目标培养幼儿珍爱生命、尊重规则的态度,建立持久的安全意识和责任感养成遵守规则的习惯树立自我保护意识

安全教育,从认识开始。让孩子们在色彩缤纷的标志墙前,学会识别每一个安全符号的含义。

第二章入园与离园安全管理

入园安全须知01安全接送家长必须牵着孩子的手进入园区,特别是在停车场和道路区域,防止交通意外发生。引导幼儿养成主动牵手的习惯。02物品检查严禁携带危险物品入园,包括小刀、剪刀、针、钉子、打火机等尖锐或易燃物品。家长应每日检查书包,教师晨检时再次确认。03健康晨检配合保健老师完成每日晨检,包括体温测量、口腔检查、精神状态观察等,及时发现异常情况。有序入园

离园安全须知家长接送规范持接送卡准时接送,核对身份信息接到孩子后立即牵手,不在园内逗留特殊情况委托他人接送需提前书面告知教育孩子等待家长时不乱跑幼儿自我保护找不到家长立即告诉老师或园长不跟陌生人走,即使对方说认识爸妈记住家长电话号码和家庭住址在指定等候区域等待,不擅自外出温馨提示为了孩子的安全,请家长务必遵守接送时间,避免过早或过晚接送。如遇特殊情况无法按时接送,请及时与老师沟通,我们会妥善安排孩子等待。

手拉手,心连心每一次安全的接送,都是家园共育的体现。让我们用紧握的双手,为孩子筑起安全的防护网。

第三章园内日常活动安全规范幼儿在园期间的日常活动涉及教室学习、走廊活动、午睡休息、盥洗如厕等多个环节。每个环节都有相应的安全要点,需要教师细心指导和幼儿认真遵守。

教室与走廊安全楼梯安全上下楼梯靠右行,手扶扶手慢慢走,不推挤不跑跳。一步一个台阶,眼看脚下,注意安全。物品使用使用铅笔、剪刀等工具时,笔尖朝下不乱挥。不用尖锐物品指向他人,防止刺伤。用完及时收好。午睡安全午睡时不蒙头不趴睡,保持呼吸通畅。不在床上玩耍打闹,安静休息避免摔伤。有不适及时告诉老师。教师应定期检查教室设施,及时消除安全隐患。桌椅摆放合理,地面保持干燥,电源插座加装保护盖,门窗关闭稳固,为幼儿创造安全的室内环境。

户外活动安全游乐设施使用规范户外活动是幼儿最喜欢的时光,但也是安全事故的高发时段。教师要加强组织和监护,幼儿要遵守活动规则。1排队等候使用滑梯、秋千等设施要排队,不推挤不插队,耐心等待轮到自己2正确使用按照设施的设计用途使用,不倒滑滑梯,不站在秋千上荡,不爬护栏3远离危险不进入施工区域、水池边缘等危险地带,听从老师指挥,在规定范围内活动4友好游戏不争抢玩具,不打闹推搡,学会分享和轮流,发生矛盾找老师帮助解决

有序的户外活动场景:孩子们在老师的指导下,耐心排队等待滑滑梯。这样的场景体现了良好的安全习惯和规则意识,也展现了和谐快乐的游戏氛围。教师提示:户外活动前要清点人数,活动中要全程监护,特别关注调皮好动的幼儿。活动后再次清点人数,确保每个孩子安全返回教室。

第四章交通安全教育交通安全教育是幼儿安全教育的重要组成部分。通过认识交通标志、学习交通规则、参与模拟演练,帮助幼儿从小树立交通安全意识,养成良好的出行习惯。

认识红绿灯与交通标志红灯停看到红灯要停下,站在路边耐心等,绝对不能闯红灯绿灯行绿灯亮了可以走,但也要左右看,确认安全再过马路黄灯等黄灯闪烁要等待,已经过了不能停,还没过就等一等走斑马线过马路走斑马线,这是行人专用道,最安全的通行方式乘车安全要点上车后立即系好安全带不在车内走动或打闹不将头手伸出车窗外车停稳后再开门下车下车后站在安全位置等待

交通安全模拟活动理论学习需要实践巩固。通过角色扮演和情景模拟,让幼儿在游戏中学习交通规则,在实践中强化安全意识。这种寓教于乐的方式,既有趣又有效。角色分配教师扮演交通警察,幼儿分别扮演行人和司机,还原真实的交通场景场景布置在操场或教室布置模拟马路,设置红绿灯、斑马线、交通标志等元素实践演练幼儿在交警的指挥下练习过马路,学习正确的观察方法和通行规则儿歌巩固通过朗朗上口的交通安全儿歌,帮助幼儿记住关键规则,加深印象

在游戏中学习,在实践中成长孩子们手举红绿灯卡片,认真模拟过马路的场景。这样的