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2025年教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

2、在高中地理教学中，培养学生“区域认知”素养的关键是引导学生

A.掌握地图绘制技能

B.理解地理事物空间分布特征及相互关系

C.记忆各地理区域名称

D.熟练使用地理信息技术

3、下列教学方法最有利于发展学生地理实践力的是

A.讲授法

B.案例分析法

C.地理实验与野外考察

D.多媒体演示法

4、教师在职称评审中，体现“教书育人”业绩的主要依据是

A.发表论文数量

B.所带班级学生成绩与综合素质发展情况

C.参与课题级别

D.获得荣誉称号次数

5、下列属于高中地理必修一“地球上的大气”部分核心内容的是

A.城市化过程

B.洋流分布规律

C.热力环流原理

D.地貌类型成因

6、教师在课堂教学中体现“以学生为主体”的做法是

A.严格按照教案讲授

B.鼓励学生自主探究与表达

C.控制学生发言时间

D.以教师提问为主导

7、下列哪项最能体现地理学科的综合性特点？

A.分析某地气候类型

B.探讨黄河断流的自然与人文成因

C.判断地形图等高线疏密

D.记忆中国主要山脉走向

8、在教师专业发展中，“反思性教学”的主要作用是

A.提高考试成绩

B.促进教学改进与经验升华

C.完成学校考核任务

D.增加课时工作量

9、下列属于高中地理“人地协调观”素养内涵的是

A.掌握地理计算方法

B.理解人类活动与地理环境的相互影响

C.熟练阅读气候统计图

D.记忆世界主要国家首都

10、在地理课堂教学导入环节，使用本地天气变化案例的主要目的是

A.完成教学流程

B.增强知识系统性

C.激发学习兴趣，建立生活联系

D.减少板书工作量

11、教师在教学过程中注重因材施教，体现了下列哪项教学原则？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

12、下列哪项最能体现新课程改革中“以学生发展为本”的理念？

A.教师主导课堂讲授

B.注重知识的系统传授

C.强调学生自主、合作、探究学习

D.以考试成绩为主要评价标准

13、高中地理教学中，使用地理信息系统（GIS）主要有助于培养学生哪方面能力？

A.记忆地名与数据

B.空间思维与信息处理能力

C.书写地理术语

D.背诵地理规律

14、下列哪项属于教师职业道德规范的基本内容？

A.严谨治学

B.爱岗敬业

C.终身学习

D.为人师表

15、在高中地理“城市化”教学中，采用案例教学法的主要目的是？

A.提高学生记忆效率

B.帮助学生理解抽象概念

C.减少教师授课时间

D.完成教材内容讲解

16、下列哪项属于地理核心素养的组成部分？

A.地理记忆能力

B.地理实践力

C.地理考试技巧

D.地理绘图速度

17、教师在课堂提问后给予学生3—5秒的思考时间，这属于哪种教学策略？

A.快速反馈

B.延时评价

C.留白艺术

D.启发提问

18、下列哪项最能体现“人地协调观”的地理教学目标？

A.学生能背诵气候类型分布

B.学生能绘制中国地形图

C.学生能分析人类活动对环境的影响

D.学生能计算时区差

19、教师在职称评审中需提交“教学反思”材料，其主要价值在于？

A.展示教学工作量

B.体现教学改进意识

C.满足形式要求

D.提高学生成绩

20、在“全球气候变化”教学中，组织学生开展模拟联合国气候大会活动，主要发展学生的？

A.地理记忆能力

B.国际考试应试技巧

C.综合思维与社会责任感

D.地图识别能力

21、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应坚守廉洁自律。以下行为中，符合该准则要求的是

A．利用家长资源为学校争取捐赠并公开致谢

B．参加由学生家长安排的旅游活动以增进家校关系

C．在节日期间收受学生赠送的自制贺卡

D．利用职务之便推荐教辅资料并获取回扣

22、在高中地理教学中，学生通过绘制“水循环示意图”来理解地表水的运动过程，这主要体现了地理学科核心素养中的哪一方面？

A．区域认知

B．综合思维

C．地理实践力

D．人地协调观

23、某教师在职称评审材料中虚报任教年限，经查属实，根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，应给予何种处理？