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小学英语教学中社会舆情传播动力学与跨文化素养提升研究论文

摘要：本文以小学英语教学为研究对象，探讨社会舆情传播动力学与跨文化素养提升之间的内在联系。通过分析社会舆情传播动力学的概念及其在英语教学中的应用，以及跨文化素养的提升策略，旨在为我国小学英语教育改革提供理论支持。

关键词：小学英语教学；社会舆情传播动力学；跨文化素养；教育改革

一、概念阐述

（一）社会舆情传播动力学

1.内容一：社会舆情传播动力学的内涵

社会舆情传播动力学，指的是在社会舆情传播过程中，各种因素相互作用、相互制约，推动舆情传播的力量及其变化规律。在小学英语教学中，社会舆情传播动力学主要表现为教师、学生、家长、媒体等多方力