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基于多元智能理论的高中语文批判性阅读教学设计研究论文

摘要：本文基于多元智能理论，针对高中语文批判性阅读教学中的问题进行深入探讨，提出了一种创新的教学设计方法。通过分析当前高中语文批判性阅读教学的现状，本文列举了两个主要问题，并针对每个问题提出了相应的解决策略，旨在提高学生的批判性阅读能力，为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：多元智能理论；高中语文；批判性阅读；教学设计

一、问题的提出

（一）1.学生阅读兴趣缺乏，阅读动力不足

在当前高中语文教学中，许多学生对阅读缺乏兴趣，阅读动力不足。这一问题主要表现在以下几个方面：首先，学生在阅读过程中，往往只关注故事情节，而忽视了对文本的深入分析和