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高中政治议题中心教学法在课堂互动中的角色扮演与互动策略论文

摘要：本文旨在探讨高中政治议题中心教学法在课堂互动中的角色扮演与互动策略，通过分析其在激发学生兴趣、培养学生思辨能力等方面的作用，提出一系列有效的互动策略，以提升高中政治课堂的互动效果和教学质量。

关键词：高中政治；议题中心教学法；课堂互动；角色扮演；互动策略

一、引言

（一）议题中心教学法在高中政治课堂中的重要作用

1.激发学生的学习兴趣

议题中心教学法将抽象的政治理论知识与学生的生活实际相结合，以具体议题为载体，引导学生关注社会热点问题。这种教学方式更容易激发学生的学习兴趣，让他们在探讨议题的过程中，产生对政治学科的好奇心和探究