《建设校园生态园》小学五年级劳动与技术教学PPT课件.pptxVIP

我为校园添新绿活动4：建设校园生态园粤教版《劳动与技术》五年级第四单元

教学内容本次《建设校园生态园》小学五年级劳动与技术教学以“共建生态园地，探索自然奥秘”为核心，结合劳动实践、科学探究与团队协作设计环节，培养生态意识与实操能力。课前师生勘察校园闲置角落，收集铁锹、锄头、种子、花苗、肥料、浇水壶及废旧木板等材料，开场教师展示校园生态园设计案例视频，提问：“生态园里能种什么？如何规划才能既美观又生态？”激发思考。接着讲解核心知识：先分组制定规划方案，明确功能分区（如蔬菜种植区、花卉观赏区、多肉培育区、昆虫观察角），结合校园气候选择番茄、向日葵、绿萝等易养护品种；再示范翻土、整地、播种、移栽技巧，强调“翻土要疏松、播种深浅适配、移栽带土坨护根”，讲解堆肥制作方法实现废物利用，以及生态循环原理（如蔬菜落叶堆肥滋养土壤）。核心实操环节分小组协作：规划组绘制详细布局图，标注灌溉路径；种植组按分区翻土播种、移栽花苗，设置植物名牌标注信息；创意组用废旧木板制作围栏、指示牌，搭建昆虫观察箱；养护组制定轮值表，明确浇水、除草、施肥职责。教师巡回指导，对土壤板结、种植过密等问题及时纠正。中间穿插“生态小课堂”，讲解植物光合作用、病虫害绿色防治方法。初步建设完成后，开展“生态园启动仪式”，各组介绍设计理念与分工成果，共同张贴养护细则。最后总结：“生态园建设需科学规划与持续呵护，后续要通过观察记录探索生态奥秘。”布置任务：每日记录植物生长与昆虫活动情况，每周进行养护复盘；小组设计“生态园观察手册”；下次课评选“生态守护先锋组”。全程以实践强技能，用探究启思维，让学生在劳动中感受生态之美与协作力量。

这样太好啦！校园的生态环境变丰富了，我们的校园生活更美好。活动引入我们学校正在建设一个蔬菜园地，以后我们就可以去种菜啦。校园良好的生态环境让我们健康成长。你了解校园的生态环境现状吗？让我们行动起来，共同为校园生态环境的建设出谋献策吧。

我们学校有一片菜地，学生们可以在这里种植蔬菜。校园里有哪些生物资源呢？我们先来调查一下吧！再针对调查结果进行分析，发现问题，这样才能更好地指引我们建设校园生态园。我们学校有一个水池，水池里生长着荷花,还养了许多鱼。

巧手工作坊设计生态园校园生态园是一个功能齐全、环境幽雅的园地，集美化、绿化、观察、教学等功能于一体。我们可以从以下几个方面考虑，建设校园生态园。校园生态园应功能齐全，布局合理。可以根据教学需要进行区域划分，如划分实验种养区、动物饲养区、水生生态区等。

巧手工作坊设计生态园请同学们尝试设计校园生态园吧！

巧手工作坊请你对校园内的生物资源现状进行调查，并针对现存问题，提出改造意见。

现存问题①学校有一块荒地长期闲置，未被利用。②校园内植物多为各类树和草，花卉较少，不利于植物多样性的观察和学习。③___________________________________④___________________________________巧手工作坊

巧手工作坊改造方法①我们建议将这片荒地改造为菜地，这样能够有效利用土地，学生也可以在种植蔬菜的过程中得到成就感。②在草坪中种植一些花卉。③___________________________________④___________________________________

技能提升卡确定改造方法后，要准备好相应的工具和材料，保障劳动顺利进行。在劳动过程中，一定要注意安全使用工具

劳动小奥秘校园生态园建设完成后，需要我们定期进行维护。你有哪些维护的建议呢？1.定期对相关场地进行清洁，如清扫地面、捡拾垃圾等。2.制作相关标语，提醒人们要保护植物、保护环境。

劳动小奥秘把你的建议写在右边吧！

你们学校的校园生态园建设完成了吗？请画一张校园生态园的地图吧，这样，同学们可以根据地图找到位置。

评价内容五星评价1.校园生态园布局合理。☆☆☆☆☆????????????????2.劳动态度积极，养成持之以恒的劳动品质。☆☆☆☆☆????????????????3.有保护自然的意识，形成社会责任感。☆☆☆☆☆????????????????

交流与改进1.我在劳动过程中遇到的困难：2.我是这样克服困难的：

活学活用同学们，美丽而且多功能的校园生态园建起来了，真是太棒啦！如何让她变得更完善？我们可以对校园生态园进行美化装饰，做好日常维护等。一起出谋划策，行动